4201168 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Itame
Orgão: Pref. Nova Veneza-GO

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Professor II
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Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

As ideias educacionais de Johann Heinrich Pestalozzi e Friedrich Froebel constituíram importantes referências para a organização do trabalho educativo com crianças pequenas no Brasil. Considerando as contribuições desses autores, marque a alternativa correta:

A

Pestalozzi e Froebel defenderam práticas educativas baseadas na memorização e na disciplina rígida, influenciando modelos tradicionais de escolarização da infância adotados no Brasil.

B

As concepções pedagógicas de Pestalozzi e Froebel enfatizaram o desenvolvimento integral da criança, a centralidade da atividade, da experiência e do brincar, fornecendo bases teóricas para o movimento escolanovista.

C

O pensamento de Pestalozzi e Froebel teve impacto restrito à Europa, não influenciando a educação da infância no contexto brasileiro.

D

As propostas desses autores se opuseram às ideias da pedagogia escolanovista, por rejeitarem a valorização da infância como etapa específica do desenvolvimento humano.

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4200851 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: IF Sudeste-MG

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Professor PEBTT - Transporte e Trânsito
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Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares

O Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) constitui uma proposta educacional que busca superar a dualidade histórica entre formação geral e formação profissional no Brasil. Considerando os fundamentos teóricos do EMIEP apresentados na literatura especializada, assinale a afirmativa correta.

A

O currículo integrado organiza o conhecimento como um sistema de relações de uma totalidade histórica e dialética, integrando trabalho, ciência e cultura, sem hierarquizar os conhecimentos nem os campos das ciências, problematizando-os em suas historicidades, relações e contradições.

B

O EMIEP caracteriza-se pela oferta simultânea de educação geral e profissional em matrículas distintas, permitindo ao estudante cursar as formações de modo independente, inclusive em instituições diferentes, sem necessidade de articulação pedagógica.

C

A formação omnilateral no EMIEP refere-se exclusivamente ao desenvolvimento de múltiplas competências técnicas e operacionais, preparando o estudante para atuar em diferentes setores produtivos da economia nacional.

D

A politecnia no EMIEP significa a oferta de múltiplas habilitações técnicas profissionais ao estudante, permitindo que ele escolha livremente entre diferentes cursos técnicos oferecidos pela instituição durante sua formação.

E

O trabalho como princípio educativo no EMIEP limita se à dimensão econômica, preparando o estudante exclusivamente para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de habilidades práticas específicas de cada profissão.

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4200850 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: IF Sudeste-MG

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Professor PEBTT - Transporte e Trânsito
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Legislação
Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres

Considerando as disposições da Lei nº 9.394/96 sobre educação profissional e tecnológica, assinale a afirmativa correta.

A

A educação profissional e tecnológica abrange exclusivamente cursos de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação, vedada a oferta de cursos de pós-graduação nessa modalidade.

B

As instituições de educação profissional e tecnológica poderão ofertar cursos especiais abertos à comunidade, condicionando obrigatoriamente a matrícula ao nível de escolaridade mínimo exigido em cada curso.

C

O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

D

Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação serão organizados somente segundo os eixos tecnológicos definidos pelas instituições de ensino, independentemente das diretrizes do Conselho Nacional de Educação.

E

A educação profissional e tecnológica constitui modalidade educacional autônoma e desvinculada dos diferentes níveis de educação, sendo desenvolvida exclusivamente em instituições especializadas.

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4200845 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: IF Sudeste-MG

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Professor PEBTT - Transporte e Trânsito
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Ensino Médio
LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres

Determinada instituição de ensino oferece curso de educação profissional técnica de nível médio na forma articulada concomitante com o ensino médio regular. O curso é estruturado em etapas com terminalidade que caracterizam qualificações para o trabalho. Considerando a Lei nº 9.394/96, assinale a afirmativa correta.

A

O aluno poderá obter certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.

B

O diploma do curso somente terá validade nacional se o aluno concluir todas as etapas previstas no projeto pedagógico, sendo vedada a certificação parcial.

C

A forma concomitante exige matrícula única para cada aluno, devendo o curso de educação profissional e o ensino médio serem oferecidos na mesma instituição de ensino.

D

O curso articulado concomitante é oferecido exclusivamente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, vedada a matrícula a alunos que já estejam cursando o ensino médio.

E

Os certificados de qualificação profissional obtidos nas etapas intermediárias não habilitam ao prosseguimento de estudos na educação superior, direito reservado apenas aos diplomados.

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4200704 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: OMNI
Orgão: Pref. Candói-PR

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Psicólogo
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Educação Infantil
PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
O Processo de Socialização

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que as competências socioemocionais na Educação Infantil devem ser desenvolvidas de forma integrada às práticas pedagógicas. Sobre o papel dessas competências e o processo de interação social da criança, assinale a alternativa correta:

A

O desenvolvimento socioemocional limita-se ao gerenciamento de comportamentos disruptivos no ambiente doméstico.

B

A mediação de conflitos na escola é um obstáculo que retarda a construção de hipóteses sobre o mundo social.

C

O convívio com grupos sociais diversos na infância visa ampliar a percepção de si e promover o respeito à alteridade.

D

A competência de autorregulação emocional é uma habilidade inata que dispensa a mediação do adulto ou do meio social.

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4200503 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCPC
Orgão: Pref. Baturité-CE

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Professor da Educação Infantil
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Educação Infantil
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A Educação Especial é definida como uma modalidade escolar que deve perpassar as demais etapas, níveis e modalidades da educação brasileira. Assinale a alternativa correta quanto à organização dessa modalidade na Educação Infantil.

A

Educação Infantil e Educação Especial precisam trabalhar em constante diálogo, valendo-se de “adaptações” constantes no currículo da Educação Infantil.

B

Educação Infantil e Educação Especial, embora tenham objetivos diferentes e bem definidos, precisam trabalhar de forma articulada às necessidades da escola.

C

Educação Infantil e Educação Especial precisam trabalhar de forma individual, devido às especificidades de cada área e suas contribuições para o desenvolvimento da criança.

D

Educação Infantil e Educação Especial precisam trabalhar de forma articulada e colaborativa, garantindo que a dinâmica escolar possibilite a efetivação do planejamento coletivo entre os profissionais envolvidos.

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4200502 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCPC
Orgão: Pref. Baturité-CE

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Segundo Magda Soares (2020), a criança convive desde muito cedo com materiais escritos, o que contribui para que formule hipóteses sobre o funcionamento da língua escrita. Na Educação Infantil, a imersão na cultura escrita acontece por meio de:

A

experiências com a literatura infantil propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças.

B

práticas alfabetizadoras centradas na aprendizagem e no reconhecimento de letras e sílabas, antes do acesso aos textos.

C

realização de atividades diversas como as cópias e as caligrafias, como etapa indispensável para a aprendizagem da escrita convencional.

D

incentivo às escritas espontâneas, compreendendo que os rabiscos e garatujas se relacionam às atividades de expressão artística da criança.

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4200501 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCPC
Orgão: Pref. Baturité-CE

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Professor da Educação Infantil
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Currículo (Teoria e Prática)

Segundo Magda Soares (2020), alfabetização e letramento são processos complementares, porém apresentam conceitos distintos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses conceitos.

A

A alfabetização é a aprendizagem das letras do alfabeto, enquanto o letramento é a capacidade de ler textos de diferentes gêneros.

B

A alfabetização é o processo de habilidade de escrever convencionalmente, enquanto o letramento é a capacidade de ler textos complexos.

C

A alfabetização é o processo de domínio de sistema de representação da escrita alfabética, enquanto o letramento refere-se ao prazer pela leitura.

D

A alfabetização é o processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, enquanto o letramento é a capacidade de uso da escrita nas práticas sociais e pessoais.

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4200500 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCPC
Orgão: Pref. Baturité-CE

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Professor da Educação Infantil
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Educação Infantil
O Processo de Socialização

Ao ingressar na escola, a criança da Educação Infantil passa a integrar um ambiente ampliado de socialização. Desse modo, é correto afirmar que:

A

A parceria entre família e escola cria uma rede de apoio que contribui para o desenvolvimento da criança.

B

Embora família e escola devam atuar de maneira isolada, a participação da família na escola é indispensável.

C

A família e a escola têm funções diferenciadas, cabendo à escola a responsabilidade pelo processo formativo da criança.

D

As interações com outras crianças e com profissionais da educação reduzem gradativamente o papel da família no desenvolvimento da criança.

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4200499 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCPC
Orgão: Pref. Baturité-CE

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Professor da Educação Infantil
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Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar

No século XX, ocorreram importantes transformações nas concepções de infância e na forma de compreensão do desenvolvimento infantil, dando ênfase às responsabilidades e papel do adulto em relação à criança. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:

A

a valorização social da criança ocorre de forma natural no contexto da história brasileira, à medida que estudos sobre o desenvolvimento e a garantia de direitos e políticas públicas passam a orientar famílias e instituições.

B

com o reconhecimento da importância da infância, políticas públicas e programas foram construídos na perspectiva da ampliação das condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças e a garantia dos seus direitos.

C

as Teorias Desenvolvimentistas objetivaram a compreensão da criança como uma versão incompleta do adulto, destacando que a aprendizagem da criança ocorre por meio da imitação e da socialização com seus pares ou com um adulto experiente.

D

atualmente, compreende-se a criança e a infância como categorias construídas sócio-historicamente, sendo seu desenvolvimento decorrente, predominantemente, pelas experiências culturais.