A técnica acadêmica organiza o trabalho corporal em um vocabulário fixo, cujos termos designam ações determinadas e não admitem emprego aproximado. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O relevé consiste na elevação do corpo sobre as meias-pontas ou sobre as pontas, a partir do apoio total dos pés no solo.
(   ) No battement tendu, a perna de trabalho desliza e se eleva a cerca de dez centímetros do solo, com o joelho mantido estendido.
(   ) O épaulement designa a orientação dos ombros e da cabeça em relação aos quadris, conferindo tridimensionalidade às poses acadêmicas.
(   ) Na pirouette en dehors, o corpo gira na direção da perna de apoio, o que estabiliza o eixo durante a rotação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O vocabulário do jazz dance constituiu-se no cruzamento entre a dança de palco norte-americana e práticas corporais e musicais de matriz afro-americana. Sobre esses fundamentos, analise as afirmativas a seguir:
I.O isolamento consiste no movimento de uma parte do corpo sem relação com as demais, princípio associado ao policentrismo, segundo o qual o movimento pode ser iniciado por qualquer parte do corpo.
II.A chamada e resposta, herdada da tradição cultural africana, organiza a troca entre solista e grupo por meio de ações e reações verbais e não verbais.
III.O trabalho do jazz dance apoia-se na elevação contínua do centro de gravidade e na leveza do apoio, o que o aproxima do ideal de verticalidade da técnica acadêmica.

Está correto o que se afirma em:

A respeito da organização do componente Arte no Ensino Fundamental segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Artes Visuais, Dança, Música e Teatro constituem unidades temáticas próprias, e Artes Integradas explora relações entre diferentes linguagens e práticas.
(   ) Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão constituem dimensões do conhecimento que se interpenetram e não configuram sequência pedagógica hierárquica.
(   ) A organização das habilidades por unidades temáticas funciona como modelo curricular obrigatório, devendo ser mantida pelas redes na mesma sequência apresentada no documento nacional.
(   ) A progressão das aprendizagens em Arte é concebida de modo não linear, permitindo que novas experiências se relacionem com experiências anteriores e posteriores.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Uma turma desenvolverá uma instalação baseada em relações entre corpo, escala, textura e organização espacial. Entre os estudantes, há uma aluna cega. A equipe pretende preservar os objetivos artísticos da atividade, realizando adequações que possibilitem sua participação efetiva.
Acerca dessa situação, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A exploração tátil de materiais, volumes e relações espaciais pode constituir via legítima de investigação dos mesmos problemas artísticos trabalhados pela turma.
(   ) A adequação inclusiva requer a substituição dos objetivos ligados à composição espacial por objetivos socioemocionais, porque a percepção visual constitui pressuposto dessas aprendizagens.
(   ) A descrição verbal acessível pode integrar a mediação, mas não precisa ser utilizada como substituta das experiências sensoriais e criativas disponíveis.
(   ) A diversificação dos meios de acesso pode preservar a complexidade cognitiva e artística da proposta sem exigir que todos os estudantes realizem percursos perceptivos idênticos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Em uma sequência didática sobre autorretratos, a professora inicia com a produção dos estudantes. Em outro encontro, coloca essas produções em diálogo com autorretratos de diferentes períodos, investiga seus contextos de produção e, posteriormente, propõe que os alunos retomem os trabalhos iniciais, alterando-os a partir das questões surgidas durante as análises.

Considerando os fundamentos da abordagem triangular, assinale a alternativa que interpreta corretamente a proposta.

Ana, 4 anos, matriculada na pré-escola, chegou à unidade educativa em dois dias seguidos com hematomas nos braços. Ao auxiliá-la na troca de roupa para uma atividade com água, a agente educacional observou marcas semelhantes na região das costas. A criança afirmou ter caído no quintal, e a mãe, ao ser abordada informalmente na saída, apresentou explicações divergentes das que dera no dia anterior. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta:

O Estatuto da Criança e do Adolescente disciplina o acolhimento institucional e familiar como medida de proteção, estabelecendo regras específicas quanto a prazos, reavaliação periódica e critérios para a manutenção do poder familiar. Considerando o caso de uma criança de 4 anos acolhida institucionalmente por 20 meses, em razão exclusivamente da carência de recursos materiais de sua família, analise a asserção e a razão a seguir:
I.A permanência da criança em acolhimento institucional por 20 meses, sem comprovação de necessidade excepcional que atenda a seu superior interesse, contraria o prazo máximo estabelecido pelo ECA para esse tipo de medida.
PORQUE
II.A falta ou carência de recursos materiais da família não constitui, por si só, motivo suficiente para a perda ou suspensão do poder familiar, devendo, nessa hipótese, a criança ser mantida ou reintegrada à família de origem, quando possível, com sua inclusão em programas oficiais de proteção, apoio e promoção.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

O ECA estabelece direitos educacionais das crianças e dos adolescentes e atribuições relacionadas à garantia da permanência e da proteção no ambiente escolar. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) A criança e o adolescente têm direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

(   ) A contestação de critérios avaliativos depende da concordância do professor responsável, que define a possibilidade de encaminhamento às instâncias escolares superiores.

(   ) Os pais ou responsáveis têm direito de conhecer o processo pedagógico e participar da definição das propostas educacionais.

(   ) Os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar casos de reiteração de faltas injustificadas e evasão escolar, após esgotados os recursos escolares.

(   ) A comunicação ao Conselho Tutelar por elevados níveis de repetência cabe diretamente ao professor da turma, independentemente dos procedimentos adotados pela direção escolar.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece garantias relacionadas ao direito à educação e define responsabilidades do poder público e da família. Considerando as disposições vigentes do ECA, assinale a alternativa correta.

O ambiente escolar é um dos espaços em que as garantias asseguradas a crianças e adolescentes se concretizam, o que exige do professor o conhecimento do que dispõe a Lei federal n.º 8.069, de 13 de julho de 1990. A respeito dessas garantias, analise as afirmativas a seguir:

I. É assegurado ao estudante o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

II. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, independentemente do esgotamento dos recursos escolares.

III. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

Está correto o que se afirma em: