A Resolução CNE/CEB Nº 1, de 17 de outubro de 2024 institui as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. A partir desse documento é correto afirmar que:

A organização da jornada escolar na Educação Infantil deve respeitar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, garantindo tempos, espaços e percursos que considerem sua condição peculiar de sujeitos em formação. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:

I - A jornada escolar deve articular momentos de cuidado, brincadeira e interação, reconhecendo que tais dimensões são indissociáveis dos processos de aprendizagem.

II - O tempo da criança deve ser respeitado em sua singularidade, valorizando experiências diversificadas que promovam exploração, imaginação e protagonismo infantil.

III - Os percursos de aprendizagem devem ser lineares e homogêneos, garantindo que todas as crianças alcancem os mesmos objetivos ao mesmo tempo, em nome da equidade.

IV - A jornada escolar na Educação Infantil deve ser pensada e organizada para preparar a criança para o Ensino Fundamental, especialmente ao final da etapa Educação Infantil.

Está correto o que se afirma em:

A BNCC-Computação dispõe de premissas que devem ser consideradas quando se trata de desenvolver a Computação na Educação Infantil. Analise as afirmativas a seguir, identificando as premissas para a educação infantil, expressas na BNCC-Computação.

I – Desenvolver o reconhecimento e a identificação de padrões, construindo conjuntos de objetos com base em diferentes critérios como: quantidade, forma, tamanho, cor e comportamento.

II – Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes linguagens e tecnologias da Computação de forma criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética.

III - Vivenciar e identificar diferentes formas de interação mediadas por artefatos computacionais.

IV - Criar e testar algoritmos brincando com objetos do ambiente e com movimentos do corpo de maneira individual ou em grupo.

V - Solucionar problemas decompondo-os em partes menores identificando passos, etapas ou ciclos que se repetem e que podem ser generalizadas ou reutilizadas para outros problemas.

Está correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recebeu, em 2022, um complemento chamado BNCC-Computação, que inclui a Computação como área de conhecimento emergente e reconhece as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) como elementos fundamentais para o desenvolvimento de competências gerais, entre elas a cultura digital. Sobre a BNCC-Computação, analise as afirmativas a seguir:

I - A BNCC-Computação propõe que na Educação Infantil se trabalhem conteúdos de programação e algoritmos, inserindo a alfabetização técnica em linguagens computacionais desde esta fase.

II - A cidadania digital, como dimensão formativa, implica educar as crianças para o uso responsável e ético das tecnologias, assegurando desde cedo princípios de respeito, segurança e participação consciente nos ambientes digitais.

III - O trabalho com Computação e tecnologias digitais na Educação Infantil deve ser compreendido como meio para ampliar experiências e linguagens, favorecendo a aprendizagem significativa, a criatividade e a resolução de problemas, sem substituir o brincar e as interações como eixos estruturantes do currículo.

IV - A BNCC enfatiza que a integração das tecnologias digitais deve contribuir para a formação integral, promovendo a inserção crítica das crianças no mundo digital.

Está correto o que se afirma em:

O Plano Nacional de Educação (PNE) e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) estabelecem princípios e metas para a Educação Infantil, reafirmando-a como a primeira etapa da Educação Básica. Sobre a articulação entre esses documentos, analise as afirmativas:

I - As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica apontam que a função da Educação Infantil vai além da preparação para o Ensino Fundamental, devendo priorizar a educação integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em conformidade com a concepção ampliada de qualidade do PNE.

II - Tanto o PNE quanto as DCNEB reconhecem a indissociabilidade entre cuidar e educar na Educação Infantil, destacando a importância das interações e brincadeiras como eixos estruturantes da prática pedagógica.

III - O PNE, ao tratar da valorização dos profissionais da educação, prevê a garantia da formação inicial e continuada dos docentes da Educação Infantil, em consonância com as DCNEB.

Está correto o que se afirma em:

Considerando os aspectos da relação escola, família e comunidade, as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas abaixo:

I - A participação das famílias limita-se ao fornecimento de informações sobre os hábitos da criança, sendo responsabilidade da instituição mediar sua inserção social e cultural.

II - A interação colaborativa entre escola, família e comunidade contribui para a construção de práticas educativas mais contextualizadas, fortalecendo a identidade cultural e social das crianças.

III - A comunidade deve ser reconhecida como espaço educativo, articulando saberes populares e experiências locais às práticas pedagógicas da Educação Infantil.

IV - O diálogo constante entre professores e familiares deve estar pautado em relações de corresponsabilidade, evitando visões hierárquicas ou de subordinação entre os diferentes atores envolvidos.

V - A escola deve manter-se neutra em relação à diversidade cultural e às práticas sociais da comunidade, a fim de preservar a universalidade do currículo, como prevê a BNCC.

Está correto o que se afirma em:

A respeito da saúde, alimentação, higiene e cuidados essenciais para crianças na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) Os momentos de higiene, alimentação e descanso constituem experiências pedagógicas, devendo ser vivenciados como oportunidades de aprendizagem, autonomia, socialização e construção de hábitos saudáveis.

( ) De acordo com a BNCC, a alimentação oferecida na Educação Infantil deve priorizar cardápios padronizados que garantam os nutrientes básicos, sem necessidade de considerar aspectos culturais, regionais.

( ) A organização do ambiente escolar, incluindo a higiene dos espaços e dos materiais, constitui ação fundamental para a prevenção de doenças e para a promoção do bem-estar físico e emocional das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O brincar, os jogos e as brincadeiras constituem dimensões centrais da Educação Infantil, reconhecidas pela BNCC e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, não apenas como atividades recreativas, mas como práticas culturais e pedagógicas. Contudo, Luckesi (2023) nos convida à reflexão sobre a verdadeira intencionalidade pedagógica da ludicidade. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo, assinalando a incorreta.

A documentação pedagógica, na Educação Infantil, “[...] se configura uma ferramenta para compartilhamento de experiências, conhecimentos e informações com os pais e outros profissionais envolvidos na educação infantil” (Ferreira e Ferraz, 2023, p. 6). Sobre a documentação pedagógica analise as assertivas que seguem:

I - A documentação pedagógica deve ser entendida como acompanhamento burocrático das atividades realizadas, com objetivo de comprovação às famílias e aos órgãos de controle.

II - A observação sistemática das interações, das brincadeiras e das expressões das crianças é o ponto de partida para a elaboração de registros significativos, que subsidiam o planejamento pedagógico.

III - A avaliação na Educação Infantil, de acordo com a LDB e as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve ter caráter formativo e processual, não se restringindo à verificação de desempenhos ou à classificação das crianças, daí a importância da observação e dos registros.

IV - Os registros podem ser utilizados para valorizar as produções infantis, fomentar a reflexão da equipe docente e dar visibilidade às aprendizagens, respeitando a ética e a privacidade das crianças.

V - A função principal da documentação pedagógica é preparar relatórios de desempenho, que permitam a comparação entre crianças e a identificação das mais avançadas e das que apresentam dificuldades, principalmente as que estão no processo de preparação para o Ensino Fundamental.

Está correto o que se afirma em:

Sobre o currículo da Educação Infantil e sua relação com a BNCC, analise as alternativas que seguem, assinalando V para verdadeiro ou F para falso:

( ) A BNCC prescreve um currículo único e padronizado para todas as instituições de Educação Infantil do país, desobrigando as redes e escolas elaborar seus próprios projetos pedagógicos.

( ) A BNCC define direitos de aprendizagem e desenvolvimento e organiza-os em campos de experiências, cabendo às instituições elaborar seus currículos e propostas pedagógicas em diálogo com as especificidades das crianças, da comunidade e do território.

( ) Os Campos de Experiências são grandes eixos de organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil no Brasil, definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Eles servem para orientar o trabalho pedagógico das crianças de 4 e 5 anos, integrando suas experiências do cotidiano com o conhecimento cultural, a exploração e a interação. Já para as crianças de 0 a 3 anos e 11 meses, os eixos estão pautados nos direitos de aprendizagem.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo: