Sobre o ensino da matemática na etapa da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:

( ) Na etapa da Educação Infantil, por meio de atividades envolventes e desafiadoras, como quebra-cabeças, jogos e problemas simples, as crianças são incentivadas a pensar de maneira crítica, analisar situações e tomar decisões.
( ) Ao estimular o desenvolvimento da logica e do raciocínio desde cedo, a Educação Infantil prepara as crianças para um pensamento mais analítico e criativo ao longo de sua jornada educacional e profissional.
( ) O ensino de matemática na Educação Infantil deve priorizar a sistematização precoce de algoritmos formais, favorecendo a memorização de procedimentos em detrimento da exploração lúdica.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, no que tange ao Campo de Experiência "Corpo, gestos e movimentos", marque a alternativa que traz um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento de bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

Na etapa da Educação Infantil, a avaliação formativa constitui-se como um processo contínuo e integrado às práticas pedagogicas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a correlação entre Educação Infantil e o papel da avaliação formativa nesse contexto.

A respeito da inclusão escolar, analise a sentença abaixo:

Falar da inclusão não significa necessariamente falar das diferenças que as pessoas possuem, pois deve-se valorizar o sujeito independentemente de qualquer diferença existente, reconhecendo e valorizando o sujeito que deve estar incluído em quaisquer âmbitos (1ª parte). A inclusão está relacionada a uma perspectiva de incluir todos sem levar em consideração ds suas condições físicas (2ª parte).

A sentença está:

No contexto da Educação Infantil, a documentação pedagogica constitui-se como um instrumento que:

De acordo com a Lei que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/1990), a adoção está prevista como medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa. Nesse sentido, considerando as demais determinações da Lei a respeito da adoção, assinale a alternativa CORRETA.

No curso historico da educação, o Ratio Studíorum, documento normativo elaborado pela Companhia de Jesus no seculo XVI, visava à uniformização do ensino em sua rede de colégios, estabelecendo uma metodologia e uma progressão de conteúdos. Nesse sentido, considerando sua natureza prescritiva e organizacional, é CORRETO afirmar que a concepção de currÍculo que fundamenta o Ratio Studiorum é a de um:

De acordo com a concepção de Celso Vasconcellos a respeito do papel da equipe de coordenaçãoldireção escolar no processo de planejamento da escola, analise as partes que seguem: A equipe tem por função articular todo o trabalho em torno da proposta geral da escola (1ª parte). A postura da equipe deve ser fiscalizadora, visando estabelecer o controle formal e burocráLico (2ª parte). O processo de planejamento deve ser entendido pela equipe como um processo democrático (3ª parte).

Está(ão) CoRRETA(S):

A investigação-ação é uma estratégia articulada à formação reflexiva de professores que buscam aproximar a análise da prática e a intervenção no contexto educacional. Sobre essa estratégia, e CORRETO afirmar que:

De acordo com a concepção de Celso Vasconcellos a respeito do planejamento na prática pedagogica, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca numa perspectiva de mudança.

PORQUE

II. O ato de planejar representa a intencionalidade e o engajamento do educador em intervir na realidade para transformá-la, superando a mera organização de tarefas voltadas à reprodução das condições existentes.

A respeito dessas asserções, pode-se afirmar que: