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Foram encontradas 50 questões.

Texto 2

  1. — Ellis Boyd Redding, sua ficha diz que você cumpriu 40 anos de sua prisão perpétua. Se sente
  2. reabilitado?
  3. — Reabilitado? Bom, vamos ver, não tenho ideia do que isso significa.
  4. — Significa poder voltar a viver em sociedade...
  5. — Sei o que significa pra você, filho. Pra mim, isso é apenas uma frase vazia, inventada por
  6. políticos, pra que jovens como você vistam terno e gravata e tenham um exemplo. O que você
  7. quer saber? Se eu estou arrependido?
  8. — Está?
  9. — Não há dia que não lamento. Não porque eu esteja aqui, ou porque eu ache que tenha que
  10. fazer isso. Penso no que eu era antes. Um rapaz estúpido que cometeu um crime terrível. Quero
  11. contar como tudo aconteceu, mas não posso. Esse rapaz já não existe mais, só restou esse
  12. velho. Devo viver com isso. Reabilitado? Que tristeza de palavra.

Um sonho de liberdade. Direção de Frank Darabont. Estados Unidos: Columbia Pictures, 1994.

Com base no texto 2 e na variedade padrão da língua escrita, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) O pronome “isso” (linhas 03 e 05) tem a mesma referência.

( ) “Se” (linha 01) corresponde a um índice de indeterminação do sujeito.

( ) O sufixo “eza” (linha 12) é formador de substantivo a partir de adjetivo.

( ) O termo “arrependido” (linha 07) está exercendo a função de adjunto do nome.

( ) A forma verbal “posso” (linha 11) significa capacidade.

( ) A palavra “reabilitado” (linhas 02, 03 e 12) tem mais de um sentido a depender de quem a emprega.

 

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Texto 1

  1. ‘Parabém’ pra você? no dia da língua portuguesa, confira curiosidades do idioma
  2. Dia 5 de maio, os países lusófonos comemoram o Dia Mundial da Língua Portuguesa. E um dos
  3. temas de estudo mais interessantes de qualquer língua é a origem das palavras.
  4. Todo mundo adora as curiosidades sobre as mudanças que ocorrem ao longo da história. De
  5. onde veio essa palavra? Como o sentido mudou tanto? Por que escrevemos dessa forma?
  6. Então, neste dia especial, a CNN homenageia o jeitinho brasileiro de usar o português. Veja
  7. algumas curiosidades de nosso idioma:
  8. 1. Igreja
  9. Essa palavra tem a origem latina ICCLESIA. Por isso, os assuntos relacionados à igreja são
  10. chamados de eclesiásticos. Qual a curiosidade? Somente no português, o “L” de Icclesia mudou
  11. para o “R” de Igreja. Em francês ficou église, em espanhol iglesia, em italiano chiesa. A mudança
  12. ocorreu apenas no português.
  13. Talvez, agora, você entenda por que acontece o uso de pobrema, chicrete, brusa, framengo e
  14. Creusa. A mudança de L para R é uma característica do português. E ainda tem a palavra
  15. escravo, cuja origem é a forma latina sclavum, que também vai gerar a forma inglesa slave. O
  16. sclavum (com L) se tornou escravo (com R). [...]
  17. 3. Parabéns ou Parabém?
  18. Você sabia que a palavra parabéns, usada para felicitar uma pessoa, é originada da forma
  19. singular “parabém”? É a junção de “para+bem”, ou seja, desejo algo para o bem de alguém.
  20. Portanto, se você quiser desejar apenas “uma felicidade” a alguém, pode dizer, tranquilamente,
  21. parabém a você. [...]
  22. 6. Tratante
  23. Tratante é uma pessoa que trata de negócios. Esse foi o sentido inicial da palavra. É o mesmo
  24. caso de estudante (aquele que estuda) e falante (aquele que fala). Há alguns séculos, tratante
  25. era a pessoa que tratava dos negócios de pessoas nobres. Ele fazia a intermediação entre os
  26. negociantes. Mas, como os envolvidos não se falavam, o tratante começou a tratar muito mais
  27. dele mesmo e, assim, aumentar seus próprios ganhos, sem a ciência dos envolvidos. Por essa
  28. razão, o tratante ficou com a fama de desonesto ou trapaceiro. [...]
  29. 10. Nhe-nhe-nhem
  30. Sim, essa palavra existe. É um substantivo masculino. A origem é na língua tupi, na qual
  31. “nheem” significa falar. Em meados do século XVI, aqui no Brasil, os portugueses achavam que
  32. os índios falavam muito. Então, eles usavam três vezes a palavra “falar” para representar esse
  33. tal “falatório”. Surge daí o nhe-nhe-nhem, que quer dizer “falar, falar, falar”. [...]

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/parabem-pra-voce-no-dia-da-lingua-portuguesa-confira-curiosidades-do-idioma.

Com base no texto 1 e na variedade padrão da língua escrita, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) A expressão “‘Parabém’ pra você?” (linha 01) é empregada como estratégia para despertar a atenção do leitor para o processo de formação que envolve algumas palavras do português.

( ) A troca de “L” para “R” nas palavras do português não constitui desvio da norma culta, considerando o processo de formação que envolve vocábulos com essas letras.

( ) O sufixo “-nte”, que figura nas palavras “tratante” (linha 23), “estudante” (linha 24) e “falante” (linha 24), tem o significado agentivo, referindo-se a quem realiza a ação descrita pela base das palavras.

( ) A palavra “nhe-nhe-nhem” (linha 33) é gerada a partir do processo de formação denominado derivação, com o acréscimo de dois prefixos a uma base verbal.

( ) A palavra francesa “église” (linha 11), a espanhola “iglesia” (linha 11) e a italiana “chiesa” (linha 11) não derivam da palavra latina “ICCLESIA”, por isso não houve a mudança de “L” para “R”.

 

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Texto 1

  1. ‘Parabém’ pra você? no dia da língua portuguesa, confira curiosidades do idioma
  2. Dia 5 de maio, os países lusófonos comemoram o Dia Mundial da Língua Portuguesa. E um dos
  3. temas de estudo mais interessantes de qualquer língua é a origem das palavras.
  4. Todo mundo adora as curiosidades sobre as mudanças que ocorrem ao longo da história. De
  5. onde veio essa palavra? Como o sentido mudou tanto? Por que escrevemos dessa forma?
  6. Então, neste dia especial, a CNN homenageia o jeitinho brasileiro de usar o português. Veja
  7. algumas curiosidades de nosso idioma:
  8. 1. Igreja
  9. Essa palavra tem a origem latina ICCLESIA. Por isso, os assuntos relacionados à igreja são
  10. chamados de eclesiásticos. Qual a curiosidade? Somente no português, o “L” de Icclesia mudou
  11. para o “R” de Igreja. Em francês ficou église, em espanhol iglesia, em italiano chiesa. A mudança
  12. ocorreu apenas no português.
  13. Talvez, agora, você entenda por que acontece o uso de pobrema, chicrete, brusa, framengo e
  14. Creusa. A mudança de L para R é uma característica do português. E ainda tem a palavra
  15. escravo, cuja origem é a forma latina sclavum, que também vai gerar a forma inglesa slave. O
  16. sclavum (com L) se tornou escravo (com R). [...]
  17. 3. Parabéns ou Parabém?
  18. Você sabia que a palavra parabéns, usada para felicitar uma pessoa, é originada da forma
  19. singular “parabém”? É a junção de “para+bem”, ou seja, desejo algo para o bem de alguém.
  20. Portanto, se você quiser desejar apenas “uma felicidade” a alguém, pode dizer, tranquilamente,
  21. parabém a você. [...]
  22. 6. Tratante
  23. Tratante é uma pessoa que trata de negócios. Esse foi o sentido inicial da palavra. É o mesmo
  24. caso de estudante (aquele que estuda) e falante (aquele que fala). Há alguns séculos, tratante
  25. era a pessoa que tratava dos negócios de pessoas nobres. Ele fazia a intermediação entre os
  26. negociantes. Mas, como os envolvidos não se falavam, o tratante começou a tratar muito mais
  27. dele mesmo e, assim, aumentar seus próprios ganhos, sem a ciência dos envolvidos. Por essa
  28. razão, o tratante ficou com a fama de desonesto ou trapaceiro. [...]
  29. 10. Nhe-nhe-nhem
  30. Sim, essa palavra existe. É um substantivo masculino. A origem é na língua tupi, na qual
  31. “nheem” significa falar. Em meados do século XVI, aqui no Brasil, os portugueses achavam que
  32. os índios falavam muito. Então, eles usavam três vezes a palavra “falar” para representar esse
  33. tal “falatório”. Surge daí o nhe-nhe-nhem, que quer dizer “falar, falar, falar”. [...]

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/parabem-pra-voce-no-dia-da-lingua-portuguesa-confira-curiosidades-do-idioma.

Com base no texto 1 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

 

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4128096 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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As Dietary Reference Intakes (DRIs) são um conjunto de valores de referência para a ingestão de nutrientes que servem como guia para uma alimentação saudável. Esses valores foram desenvolvidos pelo Institute of Medicine (IOM) dos Estados Unidos e são usados por profissionais de saúde, pesquisadores e formuladores de políticas para planejar e avaliar dietas de indivíduos e grupos populacionais. Dentro desse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente o uso dos valores de referência das DRIs.

 

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4128095 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O Ministério da Saúde lançou o Guia para a Organização da Vigilância Alimentar e Nutricional na Atenção Primária à Saúde (Brasil, 2023), que tem como objetivo orientar profissionais e gestores de saúde da Atenção Primária à Saúde (APS) para a realização de ações de Vigilância Alimentar e Nutricional. Para a realização de diagnóstico nutricional, é correto afirmar que:

 

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4128094 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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A ergonomia e segurança do trabalho são áreas essenciais no gerenciamento e operação de Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN), pois contribuem para o bem-estar dos funcionários e a melhoria da eficiência das atividades. Para evitar acidentes de trabalho e doenças profissionais, é necessário que se tenha um conjunto de medidas técnicas, educativas, médicas e psicológicas, empregadas para preveni-los, quer eliminando as condições inseguras do ambiente, quer instruindo os colaboradores com práticas preventivas. Com relação à ergonomia e à segurança no trabalho em UAN, assinale a alternativa correta.

 

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4128093 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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A nova legislação de rotulagem de alimentos no Brasil introduziu regras para aumentar a clareza das informações nutricionais e permitir escolhas alimentares mais conscientes pelos consumidores. De acordo com a Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) nº 429/2020 e com a Instrução Normativa (IN) nº 75/2020, ambas emitidas pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária, referentes ao regulamento técnico sobre rotulagem nutricional de alimentos embalados, assinale a alternativa correta.

 

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4128092 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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A vitamina D é um nutriente essencial com um papel multifatorial no organismo, impactando não apenas a saúde óssea, mas também diversos processos metabólicos e imunológicos. Sobre sua biossíntese, metabolismo e implicações clínicas em diferentes faixas etárias e condições de saúde, assinale a alternativa correta.

 

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4128091 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram definidos na agenda global estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015, composta por 17 objetivos interligados, que têm como propósito principal erradicar a pobreza, proteger o planeta e garantir que todas as pessoas desfrutem de paz e prosperidade até 2030. O nutricionista desempenha um papel fundamental no cumprimento dos ODS ao influenciar práticas alimentares mais sustentáveis. A esse respeito, considere os itens abaixo e identifique os que correspondem a estratégias que podem ser adotadas pelos nutricionistas na promoção do desenvolvimento sustentável em diferentes níveis do sistema alimentar. Em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Recomendar o consumo de alimentos sazonais e produzidos localmente, o que reduz o impacto ambiental associado ao transporte e armazenamento de alimentos e apoia a economia local.

II. Incentivar o consumo de alimentos provenientes de práticas agroecológicas, que utilizam métodos de cultivo sustentáveis, preservam a biodiversidade e respeitam os ciclos naturais.

III. Incentivar o consumo de alimentos ultraprocessados para que sejam mais acessíveis e facilmente distribuídos em larga escala, ajudando a reduzir a fome principalmente em áreas de difícil acesso a alimentos. IV. Planejar cardápios considerando as recomendações nutricionais, independentemente da forma de produção e do impacto ambiental e social da produção e comercialização dos alimentos.

V. Incentivar a realização de oficinas para o desenvolvimento de habilidades culinárias, estimulando o aproveitamento integral dos alimentos, a redução do desperdício, bem como promovendo a alimentação saudável e o consumo de alimentos provenientes de sistemas de produção sustentáveis.

VI. Priorizar a suplementação nutricional para populações em situação de vulnerabilidade social e econômica, considerando a dificuldade do acesso a alimentos in natura e minimamente processados.

 

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4128090 Ano: 2026
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O “Estado da Segurança Alimentar e Nutrição no Mundo” é um relatório anual elaborado conjuntamente pela Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), pelo Fundo Internacional para o Desenvolvimento Agrícola (FIDA), pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), pelo Programa Mundial de Alimentos (PMA) e pela Organização Mundial da Saúde (OMS). O relatório de 2024 mostra que cerca de 2,33 bilhões de indivíduos no mundo enfrentaram insegurança alimentar moderada ou grave no ano de 2023, um número que não mudou significativamente desde o aumento brusco em 2020, em meio à pandemia da COVID19. Sobre as características e os níveis de insegurança alimentar, assinale a alternativa correta.

 

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