No que se refere à gestão de pessoas, julgue o item seguinte.

Na prática, todo líder pode adotar os estilos de liderança autocrático, liberal ou democrático em função da situação, das pessoas e da tarefa a ser executada.

No que se refere à gestão de pessoas, julgue o item seguinte.

O clima organizacional diz respeito à criação de condições físicas favoráveis ao desenvolvimento das atividades dos trabalhadores dentro da organização.

Em relação à gestão da mudança nas organizações, julgue o item subsecutivo.

Mudanças organizacionais de primeira ordem implicam modificações fundamentais nas convicções dos membros da organização em relação à adoção de melhorias.

Acerca do gerenciamento de conflitos nas organizações, julgue o item que se segue.

Tanto a visão tradicional quanto a interacionista do conflito argumentam que este é positivo e necessário para que os grupos sejam mais eficazes em seu desempenho no trabalho.

Acerca do gerenciamento de conflitos nas organizações, julgue o item que se segue.

É típico do conflito percebido o envolvimento emocional das partes, com geração de ansiedade, tensão, frustração ou hostilidade, ou seja, o conflito é captado pelo nível do sentimento dos envolvidos.

No que se refere à gestão de pessoas nas organizações, julgue o item a seguir.

A essência da teoria das necessidades de Maslow é a compreensão dos objetivos de cada indivíduo, considerando-se a ligação entre esforço e desempenho, desempenho e recompensa, e recompensa e alcance de metas pessoais.

No que se refere à gestão de pessoas nas organizações, julgue o item a seguir.

O modelo de equilíbrio pontuado de grupos e equipes de trabalho com configuração temporária caracteriza-se por longos períodos de inércia interrompidos por breves momentos revolucionários, com mudanças disparadas principalmente pela consciência de seus membros em relação à limitação do tempo.

Jorge e Pontes (2017) analisam que diferentes disciplinas em interação em um espaço de trabalho podem trocar experiências através de um encontro e tecer diálogos que possam proporcionar diferentes formas de enxergar e abordar uma realidade de trabalho. Nessa direção, analise as afirmativas abaixo:

I. A concepção de Interdisciplinaridade é produzida especializações da produção do conhecimento; procurava responder a uma exigência do mundo da produção que buscava fazer avançar as indústrias, unindo profissionais e cientistas de diferentes especialidades no objetivo comum do aumento da produção e elevação da eficiência, do lucro e, por suposto, aumento da mais valia relativa.
II. Discutir a Interdisciplinaridade passa por diferentes visões sociais de mundo, ideologias que respondem a interesses de classes e determinadas realidades sociais, incluindo-se a reflexão de que a Interdisciplinaridade, também, se relaciona a um processo de divisão social e técnica do trabalho que possui poder ideológico.
III. As práticas interdisciplinares sugerem uma democratização do conhecimento, que cria novos campos teóricos e, até mesmo, novas disciplinas.
IV. Na Interdisciplinaridade há disciplinas dominantes, ou seja, um conhecimento verticalizado.
V. Na Interdisciplinaridade, não há avanço de fronteiras disciplinares; cada disciplina permanece isolada, sem cooperação e troca de informações profundas.

Está CORRETO o que se afirma em

Para promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente de trabalho, as políticas de uma empresa devem se concentrar na adaptação da infraestrutura física, como rampas e elevadores, sendo desnecessária a criação de programas de conscientização e combate ao preconceito entre os funcionários.

O trabalho com grupos de dança exige do facilitador de oficina de dança habilidades de liderança e gestão de pessoas, além do conhecimento técnico. É comum lidar com grupos heterogêneos, com diferentes idades e habilidades. Sobre a orientação e acompanhamento de grupos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)O facilitador de oficina de dança deve promover a inclusão, adaptando os movimentos e as propostas coreográficas para que todos os alunos, independentemente de suas limitações físicas, possam participar.

(__)Conflitos interpessoais no grupo devem ser ignorados pelo facilitador, pois sua função é estritamente ensinar passos de dança, não mediar relações humanas.

(__)O feedback deve ser construtivo, apontando correções técnicas sem humilhar ou desmotivar o aluno, incentivando o progresso individual e coletivo.

(__)A formação de um grupo coeso depende do estímulo à competição acirrada entre os alunos, premiando apenas os melhores e excluindo os que têm dificuldades.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: