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Durante o diagnóstico psicopedagógico clínico, o
profissional frequentemente utiliza as chamadas "Provas
Operatórias". O objetivo principal da aplicação desses
testes no contexto da avaliação psicopedagógica é:
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- Autores da EducaçãoVygotsky
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemVygotsky: Teoria Histórico-Cultural
Na perspectiva de Vygotsky, a mediação é um ele
mento fundamental para o desenvolvimento humano.
Isso significa que:
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- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
Assinale a alternativa que apresenta a habilidade cognitiva que serve como o principal indicador de que a criança ingressou no período operatório-concreto considerando a teoria de Jean Piaget:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaPapel da Afetividade na Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
O jogo lúdico e cooperativo é um rico espaço de
aprendizagem social e cognitiva. Nele, o usuário exercita
funções executivas (planejamento, atenção, flexibilidade
mental) e interage com o outro, sendo confrontado com
regras e frustrações. Nesse caso, a função do pedagogo
é:
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A inserção do pedagogo no ambiente hospitalar tem
como objetivo garantir direitos fundamentais de crianças
e adolescentes internados por longos períodos. Nesse cenário, a atuação do pedagogo caracteriza-se por:
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- Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
- Principais Correntes do Pensamento Sociológico
A Pedagogia Social materializa-se como prática licenciada por um pedagogo, que atua em instituições não
escolares. Nesse sentido, podemos afirmar sobre sua prática:
I- Compõe-se de um conjunto de estratégias e realizações, trabalho social, com conteúdo educativo, no qual o processo estará ligado na melhoria da vida do sujeito.
II- É uma ciência com múltiplas concepções, coincide com o crescimento e a consolidação das Ciências Sociais, com a racionalização do ser e a análise objetiva da vida social.
III- Restringe-se ao ambiente das Organizações Não Governamentais (ONGs), sendo vedada sua participação em órgãos públicos ou no poder judiciário.
Dos itens acima:
I- Compõe-se de um conjunto de estratégias e realizações, trabalho social, com conteúdo educativo, no qual o processo estará ligado na melhoria da vida do sujeito.
II- É uma ciência com múltiplas concepções, coincide com o crescimento e a consolidação das Ciências Sociais, com a racionalização do ser e a análise objetiva da vida social.
III- Restringe-se ao ambiente das Organizações Não Governamentais (ONGs), sendo vedada sua participação em órgãos públicos ou no poder judiciário.
Dos itens acima:
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Durante a elaboração de um curso introdutório de informática, um instrutor identificou que os alunos apresentavam níveis distintos de conhecimento prévio sobre
os conteúdos programados. Para aumentar a participação
da turma e favorecer a construção do aprendizado, foi
adotada uma estratégia que estimulava a interação constante entre alunos e professor por meio de atividades práticas, discussões orientadas e resolução colaborativa de
problemas. Considerando os princípios da didática aplicada ao ensino de informática, assinale a alternativa
correta:
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Social:
I- A Educação Social constitui uma prática educativa voltada à promoção da cidadania, da inclusão social e da garantia de direitos de indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade;
II- Historicamente, a Educação Social consolidou-se como um campo de atuação comprometido com processos educativos desenvolvidos para além dos espaços escolares formais;
III- A Educação Social tem como finalidade principal a transmissão de conteúdos curriculares padronizados, desvinculados da realidade social dos sujeitos;
IV- Os fundamentos ético-políticos da Educação Social defendem a neutralidade do educador diante das desigualdades e injustiças sociais;
V- A Educação Social é estratégia exclusiva ao trabalho realizado em instituições escolares, não sendo desenvolvida em outros espaços educativos.
Dos itens acima:
I- A Educação Social constitui uma prática educativa voltada à promoção da cidadania, da inclusão social e da garantia de direitos de indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade;
II- Historicamente, a Educação Social consolidou-se como um campo de atuação comprometido com processos educativos desenvolvidos para além dos espaços escolares formais;
III- A Educação Social tem como finalidade principal a transmissão de conteúdos curriculares padronizados, desvinculados da realidade social dos sujeitos;
IV- Os fundamentos ético-políticos da Educação Social defendem a neutralidade do educador diante das desigualdades e injustiças sociais;
V- A Educação Social é estratégia exclusiva ao trabalho realizado em instituições escolares, não sendo desenvolvida em outros espaços educativos.
Dos itens acima:
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Sobre a educação integral no contexto atual, leia e
reflita sobre as proposições abaixo:
I- Não se reduz ao tempo de permanência no serviço, mas diz respeito à totalidade do sujeito.
II- Enxerga o indivíduo de forma integrada, compreendendo que as dimensões biológica, afetiva, cognitiva e social interagem constantemente.
III- Essa abordagem garante que o planejamento pedagógico valorize a história, os sentimentos e a cultura do educando.
Dos itens acima:
I- Não se reduz ao tempo de permanência no serviço, mas diz respeito à totalidade do sujeito.
II- Enxerga o indivíduo de forma integrada, compreendendo que as dimensões biológica, afetiva, cognitiva e social interagem constantemente.
III- Essa abordagem garante que o planejamento pedagógico valorize a história, os sentimentos e a cultura do educando.
Dos itens acima:
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O suporte nas Atividades de Vida Diária (AVDs),
como higiene, alimentação e locomoção, é um direito garantido a estudantes com severas limitações funcionais.
Sobre esse tema é correto afirmar:
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