Uma pesquisa reuniu quatro fontes sobre um mesmo instrumento do acervo. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as fontes às respectivas perguntas:
Primeira coluna: fontes
1.Programa impresso de uma apresentação 2.Desenho técnico do modelo 3.Depoimento de um antigo executante 4.O próprio exemplar preservado
Segunda coluna: perguntas
(   ) Que sentidos e usos eram atribuídos ao instrumento por quem o executava? (   ) Que repertório foi executado e quem participou daquele evento? (   ) Quais materiais e acabamentos foram efetivamente empregados neste exemplar? (   ) Que dimensões e soluções construtivas estavam previstas para o modelo?


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Uma exposição temporária utilizará gravações vinculadas a cinco instrumentos, instalados em núcleos próximos. O objetivo é permitir escuta comparativa sem transformar a sala em trilha sonora contínua. A solução de planejamento mais correta é:

Sobre ações de formação de público em um museu de música, analise as afirmativas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(   ) Uma programação continuada pode criar oportunidades de retorno e aprofundamento, mas a simples repetição de eventos não demonstra, por si, formação de público.
(   ) Utilizar o mesmo roteiro e a mesma linguagem em todas as visitas assegura equidade porque elimina diferenças de tratamento entre grupos.
(   ) A avaliação pode combinar informações de participação, perfil, modos de uso, retorno qualitativo e relação do público com os objetivos da ação.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Na revisão de um catálogo, um piano acústico foi registrado como "instrumento de percussão" porque martelos golpeiam suas cordas. A equipe decidiu adotar a classificação de Hornbostel-Sachs na revisão elaborada pelo consórcio MIMO. A providência classificatória mais consistente é:

Sobre classificação organológica e interpretação museológica, analise as afirmativas:

(   ) Instrumentos culturalmente distintos podem pertencer à mesma classe organológica quando compartilham o mesmo princípio básico de produção sonora.

(   ) A classificação organológica permite deduzir, por si, o significado social, o território de circulação e a função ritual ou artística de um instrumento.

(   ) Materiais, técnicas de construção, práticas de execução e documentação histórica podem complementar a classificação na interpretação de um acervo.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Na elaboração de uma visita sobre patrimônio musical, analise as proposições a seguir:

I.Um instrumento pode ser interpretado por sua materialidade, por seus usos e pelos contextos de produção e circulação, mesmo quando a peça não é utilizada para produzir som durante a visita.

II.Uma mediação pode oferecer diferentes portas de entrada para visitantes com repertórios musicais distintos, preservando o vínculo das explicações com fontes e objetos do museu.

III.A participação do público permite substituir informações documentadas pela interpretação mais aceita pelo grupo, quando essa escolha aumenta o envolvimento da visita.


É correto o que se afirma em:

Uma exposição temporária abordará choro, samba e baião por meio de instrumentos, gravações e documentos. A equipe deseja criar uma oficina que contribua para a formação de público e permaneça vinculada ao acervo. A proposta correta é:

O museu prepara uma ficha de apoio sobre instrumentos melódicos e harmônicos para uma atividade com visitantes. Analise as proposições a seguir:

I.Um mesmo instrumento pode cumprir função melódica ou harmônica conforme a escrita e o arranjo, de modo que a função depende do uso na obra e não apenas do instrumento em si.

II.Instrumentos capazes de emitir várias notas simultâneas permitem realizar acompanhamento harmônico, o que não impede que executem linhas melódicas.

III.Instrumentos que emitem apenas uma nota por vez ficam excluídos da construção harmônica de uma obra em qualquer situação.



É correto o que se afirma em:

O centro de memória conserva um caderno de ensaios, um bastão de regência desgastado e cartões de ingresso de uma antiga sociedade musical. Na preparação de uma mostra, surgiu a proposta de excluir esses itens por não serem instrumentos raros nem obras de compositores famosos. Para avaliar sua relevância patrimonial, a decisão mais correta é:

Na preparação de materiais para uma atividade de leitura musical, o documento que reúne a escrita de todos os instrumentos ou vozes de uma composição recebe o nome de __________; o material separado, destinado a um único instrumento ou voz, recebe o nome de __________; e o agrupamento de pautas de instrumentos ou vozes que devem tocar juntos recebe o nome de __________.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas no excerto: