Os modelos preditivos de gestão de projetos tendem a ser recomendados quando há elevado grau de incerteza quanto aos requisitos do projeto ao longo do seu desenvolvimento.

O encerramento formal de um projeto compreende a aceitação das entregas, o registro das lições aprendidas e o encerramento das obrigações administrativas e contratuais, ainda que a verificação da efetiva geração dos benefícios esperados possa ocorrer posteriormente.

A demonstração da viabilidade técnica e econômico - financeira de um projeto é suficiente para ensejar sua aprovação e execução, uma vez que a decisão de o iniciar decorre da análise de custos, benefícios e riscos realizada durante sua elaboração.

Segundo o modelo de excelência da gestão da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ), deve-se considerar, na avaliação da gestão organizacional, a integração entre práticas gerenciais e resultados alcançados, de modo que apenas a existência de processos formalmente estruturados é insuficiente para caracterizar elevados níveis de maturidade da gestão.

Na concepção de W. Edwards Deming, a melhoria da qualidade depende da compreensão das causas da variação dos processos e da atuação gerencial sobre o sistema de trabalho, razão pela qual a inspeção dos produtos acabados não se inclui entre os principais mecanismos para assegurar a qualidade.

No modelo de excelência da gestão (MEG), a incorporação das lições aprendidas aos processos organizacionais constitui mecanismo de aperfeiçoamento da gestão, razão pela qual a aprendizagem organizacional deve estar associada à revisão sistemática das práticas gerenciais.

O gráfico de controle pode indicar que um processo se encontra estatisticamente estável e, ainda assim, produzir resultados incompatíveis com as especificações exigidas pelo cliente, situação que evidencia a necessidade de revisar os limites de controle antes de promover melhorias no processo.

A gestão de desempenho pressupõe a definição de expectativas, o acompanhamento sistemático dos resultados e a utilização das informações produzidas para subsidiar decisões de desenvolvimento, de modo que a avaliação periódica representa apenas uma das etapas desse processo.

Na análise de cargos, é recomendável a adoção de instrumento único e padronizado de coleta de dados para todos os cargos de uma organização, a fim de assegurar maior comparabilidade entre os resultados obtidos.

Programas de upskilling e reskilling representam estratégias distintas de capacitação, podendo o primeiro ampliar competências relacionadas à função atualmente exercida, e o segundo preparar o trabalhador para desempenhar novas atividades decorrentes de mudanças organizacionais ou tecnológicas.