Ana Luísa é empresária e atua na coordenação de passeios culturais com convênios realizados com diversos estabelecimentos de ensino. Nesse caso, as escolas observam os termos da Lei Federal nº 9.394/1996, em que o ensino seja ministrado com base no princípio da valorização da experiência:

Laura é professora atuando em escola municipal sediada em município e realiza atividades relacionadas à participação da comunidade no dia a dia da educação das crianças. Como resultado desses atos, cria diversos comitês de apoio à escola atendendo aos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, que estabelece que o ensino será ministrado com base no princípio da gestão:

Érica é diretora de escola municipal sediada no município DO e pretende realizar atividades educacionais que divulguem o trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação básica. Para isso, deve atentar que, nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base no princípio que busque ao profissional da educação a devida:

Amanda atua na área técnica da Educação do município ZZ e necessita aprimorar os seus conhecimentos na busca de melhores instrumentos para realizar o trabalho com os alunos na escola onde exerce suas funções. Ao pesquisar o tema, verifica que determinado autor defende a unicidade dos métodos de ensino sem abertura para outras perspectivas. Porém, nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, deve-se observar que o ensino deve ser ministrado com base no princípio da pluralidade de ideias e de concepções:

Josie é técnica em educação e realiza pesquisa sobre evasão escolar, verificando que, nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, o ensino deve ser ministrado com base no principio do acesso à escola e sua:

No que se refere às políticas que garantam a oferta pública de Educação Infantil, o Plano Municipal de Educação de Cuiabá (2015) tem como meta "garantir o atendimento às crianças da educação infantil no sistema de ensino (. .. )". Uma das estratégias para o alcance dessa meta, no que se refere às populações do campo, é:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar princípios éticos, estéticos e políticos. Os princípios políticos são os:

A BNCC da Educação Infantil (2017) estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver A atividade de criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música está no campo das experiências com:

Na primeira etapa da Educação Básica, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil (2017), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Dentre estes, é correto incluir:

De acordo com o parágrafo 10 do Artigo 9 da Lei do FUNDEB, Lei nº 11.494/2007, para os fins de distribuição de recursos, serão consideradas exclusivamente as: