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Homologado concurso público, um candidato aprovado
foi nomeado para cargo efetivo e passou a entender que
a posse poderia ocorrer a qualquer tempo dentro do
exercício financeiro, pois a nomeação já teria criado
vínculo funcional pleno. Assinale a alternativa que indica
a interpretação mais adequada para essa situação:
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Uma rede municipal participante do SEAESC alegou
que, se determinada escola ficar sem resultado por falha
interna de fornecimento de informações primárias,
bastaria justificar genericamente o ocorrido após a
aplicação para evitar qualquer repercussão no cálculo do
ICMS Educação. A esse respeito, assinale a alternativa
correta:
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Uma escola com nove matrículas aptas à avaliação em
determinada edição do SEAESC obteve resultado
próprio de proficiência, e a gestão municipal pretendia
utilizá-lo diretamente para o cálculo do ICMS Educação,
dispensando a aplicação da regra de média municipal. A
esse respeito, assinale a alternativa correta:
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Após a divulgação preliminar dos resultados do
SEAESC, um município sustentou que eventuais
contestações deveriam limitar-se a notas agregadas por
rede, não alcançando dados por estudante, turma,
escola ou número de matrículas, para evitar
fragmentação do procedimento recursal. A esse respeito,
assinale a alternativa correta:
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No âmbito do sistema estadual de avaliação, o
regulamento da aplicação censitária estabelece que os
resultados servirão de base para o cálculo do ICMS
Educação e que, para esse fim, a escola deverá alcançar
taxa mínima de participação de 80% dos estudantes
matriculados na etapa avaliada, considerados os dados
finais do Censo Escolar. O mesmo regulamento prevê
tratamento sancionatório específico para situações em
que a escola não apresente resultado de proficiência por
motivos não extraordinários e não plenamente
justificados.
Uma escola estadual registrou presença de 79% dos estudantes aptos de determinada etapa avaliada e alegou que, por diferença mínima e ausência de indício de fraude ou recusa institucional, o resultado deveria ser validado integralmente para fins do ICMS Educação. Com base exclusivamente nas regras acima descritas, assinale a alternativa que indica a interpretação mais adequada a respeito dessa situação:
Uma escola estadual registrou presença de 79% dos estudantes aptos de determinada etapa avaliada e alegou que, por diferença mínima e ausência de indício de fraude ou recusa institucional, o resultado deveria ser validado integralmente para fins do ICMS Educação. Com base exclusivamente nas regras acima descritas, assinale a alternativa que indica a interpretação mais adequada a respeito dessa situação:
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Sobre a oferta de língua estrangeira moderna no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio, segundo a Lei
Complementar n.º 170/1998, assinale a alternativa que
apresenta corretamente os três elementos que
caracterizam essa obrigação curricular no sistema
estadual catarinense:
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A respeito das metas do Plano Estadual de Educação de
Santa Catarina (PEE/SC) e sua relação com equidade e
qualidade, analise as afirmativas. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A elevação dos indicadores médios de desempenho de uma rede pode coexistir com o aprofundamento das desigualdades de aprendizagem entre grupos populacionais, razão pela qual o PEE/SC articula metas de qualidade e metas de equidade de forma indissociável.
( ) A ampliação da oferta de vagas é o principal mecanismo de redução das desigualdades educacionais quando a cobertura de determinada etapa ainda não atingiu a meta prevista, tornando secundária a necessidade de estratégias específicas de equidade de aprendizagem nesse cenário.
( ) A monitoração das metas do PEE/SC exige análise desagregada por grupo e território, pois indicadores médios agregados são insuficientes para identificar desigualdades persistentes que demandem intervenção específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A elevação dos indicadores médios de desempenho de uma rede pode coexistir com o aprofundamento das desigualdades de aprendizagem entre grupos populacionais, razão pela qual o PEE/SC articula metas de qualidade e metas de equidade de forma indissociável.
( ) A ampliação da oferta de vagas é o principal mecanismo de redução das desigualdades educacionais quando a cobertura de determinada etapa ainda não atingiu a meta prevista, tornando secundária a necessidade de estratégias específicas de equidade de aprendizagem nesse cenário.
( ) A monitoração das metas do PEE/SC exige análise desagregada por grupo e território, pois indicadores médios agregados são insuficientes para identificar desigualdades persistentes que demandem intervenção específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Uma equipe escolar entendeu que, para cumprir o
currículo do Ensino Fundamental e Médio, bastaria
reproduzir integralmente a base nacional comum, uma
vez que conteúdos locais e regionais seriam dimensões
culturais optativas, não componentes obrigatórios do
currículo. Considerando as disposições da LC n.º
170/1998, assinale a alternativa correta:
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Uma escola do campo propôs adotar integralmente o
calendário da sede urbana do município, alegando que a
uniformização favoreceria comparabilidade administrativa
entre unidades. Uma professora argumentou que a
adequação do calendário às características do território é
direito da comunidade escolar, não mera
discricionariedade da gestão. À luz da Lei Complementas
n.º 170/1998, assinale a alternativa correta:
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Em apuração de suposta irregularidade no
funcionamento de instituição vinculada ao Sistema
Estadual de Ensino, a equipe de gestão alegou que
somente decisão judicial poderia instaurar procedimento
formal, pois denúncias administrativas ou notificações
técnicas não seriam suficientes para mobilizar
intervenção do poder público. À luz das normas
complementares do sistema, assinale a alternativa
correta:
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