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4283708 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
O crescimento de colônias bacterianas in vitro consiste na multiplicação celular em meios de cultura artificiais. Esse processo se dá pela divisão binária, onde uma célula se divide em duas, e ocorre em quatro fases principais: fase lag (adaptação), fase exponencial, fase estacionária (equilíbrio) e fase de declínio (morte celular). A quantificação é comumente medida por Unidades Formadoras de Colônias (UFC) em placas de Petri. A bactéria Escherichia coli (E. coli) é a bactéria-modelo mais utilizada para estudos de crescimento in vitro devido à sua rápida duplicação.

Sabendo que, na fase exponencial, o crescimento da E. coli segue uma progressão geométrica, que no início dessa fase do experimento havia a quantidade de 3 UFCs, e que 11 horas depois havia 15 UFCs, encontre o logaritmo decimal da quantidade aproximada (em UFCs) da bactéria 3 horas depois do início do experimento.

São dadas as aproximações:
log2 = 0,30 e log3 = 0,48.
 

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4283707 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Determine o valor de c para que a reta 2x + y + c = 0 seja normal à parábola y2  = -8x.
 

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4283706 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Um diamante tem o formato de uma pirâmide quadrangular regular e um tronco de pirâmide regular com a mesma base, conforme mostra a figura. A partir das medidas mostradas na figura, determine o volume do diamante. 

Sólido geométrico composto por um tronco de pirâmide sobre uma pirâmide, com medidas de 3cm, 9cm, 4cm e 5cm.
 

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4283705 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
As integrais que não possuem uma primitiva expressa por funções elementares são chamadas de integrais não elementares. São exemplos \( \int e^{-x^2} dx, \) usada em Estatística, \( \int \dfrac{\text{sen}(x)}{x} dx, \) usada em Engenharia e\(\int \dfrac{1}{\ln(x)} dx,\) usada em teoria dos números. Para calcular uma aproximação para \( \int e^{-x^2} dx, \) uma  alternativa seria expandir a função \( f(x) = e^{-x^2} \) em série de Taylor em torno de zero até uma determinada ordem e proceder à integração do polinômio resultante. Com isto em mente, qual seria o valor aproximado de \( \int e^{-x^2} dx \) utilizando uma expansão do polinômio de Taylor de quarto grau?

Observação: É dada a fórmula da série de Taylor: 
\( f(x) = \sum_{n=0}^{\infty} \dfrac{f^{(n)}(a)}{n!} (x - a)^n, \) em que f(n) é a derivada de ordem n da função f.
 

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4283704 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Um processo industrial consiste em produzir um determinado parafuso para a indústria aeronáutica, que exige uma precisão bastante grande em todas as peças utilizadas. Cada parafuso é confeccionado em uma máquina, que produz em média 85% dos parafusos dentro das especificações recomendadas. Ao sair da máquina, o parafuso passa por uma esteira, onde o primeiro teste de controle de qualidade é realizado: uma foto é tirada do parafuso, e, a seguir, é processada por um algoritmo. Quando o parafuso está dentro das especificações, o teste aprova o parafuso em 90% dos casos, e, quando está fora das especificações, o parafuso é reprovado em 95% dos casos. Em seguida, o parafuso passa por uma balança de precisão; se o parafuso estiver dentro das especificações exigidas, é aprovado em 80% dos casos; e, quando o parafuso está fora das especificações, é reprovado em 70% dos casos. Considere os testes independentes. 

Se um parafuso não passou pelo primeiro controle de qualidade, mas passou pelo segundo, qual das opções abaixo mais se aproxima da probabilidade de estar respeitando as especificações?
 

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4283703 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Em uma pequena cidade, há 10.000 residências. Quando se trata de assistir televisão, os moradores têm três opções: podem assinar a TV a cabo, utilizar a internet com Youtube, Netflix etc., ou usar a TV aberta. Uma pesquisa revela que, em um determinado ano, 80% dos clientes da TV a cabo continuam com a TV a cabo, 10% mudam para a internet e 10% passam a assistir a TV aberta. No mesmo período, 90% dos espectadores de internet continuam com o serviço de internet, 5% mudam para a TV a cabo e 5% passam à TV aberta. E, das pessoas que começaram o ano usando TV aberta, 85% continuam na TV aberta, 5% assinam o serviço de TV a cabo e 10% passam a assistir televisão via internet. 

Diagrama de transições entre tv Aberta, Cabo e Internet com setas indicando probabilidades em porcentagem.

Se a distribuição atual for de 6.000 residências com TV a cabo, 2.500 com serviço de internet e 1.500 na TV aberta, quantos de cada tipo haverá daqui a um ano e, considerando que as preferências dos consumidores não se alterem, daqui a dois anos?

Considere a matriz linha nas opções de resposta na ordem: TV a cabo, serviço de internet e TV aberta. Por exemplo, a matriz [1000,2000,4000] significa que haverá 1000 expectadores de TV a cabo, 2000 expectadores de serviço de Internet e 4000 expectadores de TV aberta.
 

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4283701 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC

Determine, entre os pares abaixo, qual representa o núcleo e a imagem da transformação linear \( T: \mathbb{R}^2 \to \mathbb{R}^3 \) definida por:

\( T\left(\begin{bmatrix} x_1 \\ x_2 \end{bmatrix}\right) = \begin{bmatrix} x_1 - 5x_2 \\ -3x_1 + 15x_2 \\ -2x_1 + 10x_2 \end{bmatrix} \)

Considere span{v} o subespaço gerado pelo vetor v.

 

 

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4283700 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Calcule a integral \(\int_{-2}^{2} \dfrac{1}{x^2} dx.\)
 

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4283699 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
A área de uma figura plana em coordenadas polares (r, θ), para α  < θ < β, é dada por \( A = \int_{\alpha}^{\beta} \dfrac{r^2}{2} d\theta. \) Com isto em mente, calcule a área de uma pétala da rosa de três pétalas, definida por r = cos(3θ), como indica a figura:

Gráfico de padrão de radiação com um lobo sombreado à direita e dois lobos não sombreados à esquerda.
 

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4283698 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC
Calcule \( \iint_S \dfrac{x}{x^2+y^2} dxdy \) onde S é a região limitada entre a parábola \(y = \dfrac{x^2}{2}\) e a reta y = x.
 

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