No acompanhamento de uma turma de dança, o instrutor distribui ao longo do ano diferentes modalidades de avaliação, cada qual definida pelo momento em que incide e pela função que cumpre na formação do aluno. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa correta.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza assume o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico. Esse letramento envolve:

O peso da adaptação deve recair, em primeiro lugar, sobre o currículo, e não sobre o estudante. Dado que a maioria dos currículos apresenta dificuldades para se adaptar às diferenças individuais, é necessário reconhecer que são eles, e não os estudantes, que têm "deficiências". Portanto, devemos "corrigir" os currículos, e não os estudantes.
Fonte: SEBASTIÁN-HEREDERO, Eladio. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 26, n. 4, p. 733−768, 2020.

De acordo com o texto, é possível afirmar que:

Leia o trecho a seguir:
"[...] o aprofundamento dessa unidade, envolve inclusive a construção de modelos explicativos, deve possibilitar aos estudantes fundamentar-se no conhecimento científico para, por exemplo, avaliar vantagens e desvantagens da produção de produtos sintéticos a partir de recursos naturais e da produção e do uso de determinados combustíveis."
Fonte: Base Nacional Comum Curricular.

O trecho apresentado refere-se à:

Leia o trecho de Paulo Freire: O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e com os diferentes caminhos e veredas que ela os faz percorrer.
Com base no trecho apresentado e nas concepções de Paulo Freire sobre a relação entre ensinar e aprender, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).
(   ) O professor, ao ensinar, aprende mais do que o próprio aprendiz.
(   ) Não existe ensino sem aprendizagem.
(   ) O ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação − PNE) estabeleceu a realização de Conferências Nacionais de Educação, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação. Com base nas atribuições conferidas a esse Fórum, analise os itens:
I.Articular as Conferências Nacionais de Educação com as Conferências Regionais, Estaduais e Municipais que as precederem.
II.Alterar as metas do PNE que não tenham sido cumpridas.
III.Revisar o percentual de investimento público destinado à educação.

É correto o que se afirma em:

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, art. 4, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante diversas garantias, entre elas a oferta de educação escolar regular para ____________________, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, assegurando-se aos que forem trabalhadores condições de acesso e permanência na escola. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Ao revisar o currículo, uma escola decide concentrar o estudo das culturas afro-brasileiras e indígenas em atividades comemorativas desenvolvidas uma vez por ano. No componente Arte, propõe utilizar grafismos e objetos de diferentes povos principalmente como referências formais para exercícios de composição, sem investigação de autoria, contexto, sentidos ou condições históricas de produção.
Considerando a educação para as relações étnico-raciais e a legislação educacional correspondente, assinale a alternativa correta.

No início de um projeto de gravura, o professor identifica que parte da turma confunde matriz, impressão e reprodução. Durante o desenvolvimento, registra hipóteses, acompanha experimentações, propõe devolutivas e solicita revisões dos procedimentos. Ao final, os estudantes selecionam trabalhos e justificam as decisões técnicas e poéticas tomadas ao longo do percurso.
Considerando as funções avaliativas mobilizadas, assinale a alternativa correta.

Durante um projeto coletivo, o professor observa três situações:
I.Um estudante reorganiza seus esquemas de representação ao constatar que a estratégia inicialmente utilizada já não resolve determinado problema espacial.
II.Outro estudante consegue realizar, com mediação do professor e colaboração de colegas, uma operação que ainda não executa de maneira autônoma.
III.A turma analisa imagens do próprio território e transforma questões surgidas do cotidiano em temas para criação e problematização coletiva.
A associação conceitual adequada entre as situações e os autores é: