Foram encontradas 18.684 questões.
1670710
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que garantam o atendimento das necessidades específicas na Educação Especial. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
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1670386
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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O Secretário Escolar que atua em estabelecimento de ensino público municipal deve possuir conhecimentos acerca das responsabilidades em relação à organização da educação nacional. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), afirma que “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino”. Concernente às incumbências dos municípios, analise as assertivas a seguir.
I – Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
II – Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas e baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
III – Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino e do sistema de ensino Estadual e Federal.
IV – Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas, plenamente, as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
V – Assumir o transporte, a moradia, o lazer, a alimentação escolar e o acesso e permanência no mercado de trabalho para todos os alunos da rede municipal.
Estão CORRETAS as assertivas:
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São elementos constitutivos para a organização das Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica:
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1659991
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Método
Orgão: Pref. Cocalinho-MT
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Método
Orgão: Pref. Cocalinho-MT
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De acordo com os PCN's - Brasil/1997. As crianças, ao iniciarem o ensino fundamental trazem de sua experiência pessoal uma série de conhecimentos relativos ao corpo, ao movimento e à cultura corporal. Afim de, promover o desenvolvimento destas crianças, assinale a alternativa CORRETA, com relação aos deveres do professor:
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1655865
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Bossoroca-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Bossoroca-RS
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Estrangeira, analisar a sentença abaixo:
No Brasil, o uso de uma língua estrangeira parece estar mais vinculado ao desenvolvimento das habilidades orais do que à leitura ou escrita (1ª parte). O foco na leitura, no entanto, é interpretado aqui como alternativa mais fácil, e deveria ser mais promovido, mesmo que em detrimento de outras habilidades comunicativas (2ª parte).
A sentença está:
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1655853
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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O Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) trouxe diversas orientações gerais para o professor da Educação Infantil sobre o ambiente alfabetizador. De acordo com o referencial curricular, diz-se que o ambiente é alfabetizador quando:
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1642555
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Santana do Matos-RN
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Santana do Matos-RN
A Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) especifica que os currículos para toda a educação básica devem ter base nacional comum. Em conformidade com o que assegura o caput do Art. 26 dessa Lei, esses currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo
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1641618
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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O inciso III, do Art. 59, da Lei nº 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), refere-se a dois perfis de professores para atuar com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, quais sejam:
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1641581
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Santana do Matos-RN
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Santana do Matos-RN
As crianças são inseridas no mundo dos direitos humanos e gozam, tanto do direito fundamental à provisão e à proteção quanto dos direitos fundamentais da participação na vida social e cultural. Essa inserção trouxe perspectivas orientadoras para o trabalho da educação infantil e inspirou, inclusive, a finalidade dada pelo artigo 29, da Lei nº 9.394/96, às creches e pré-escolas.
À luz desse paradigma, a proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo principal
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1639725
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2009: DOAEE Educação Básica, Modalidade Educação Especial
Conforme o Art. 10 da Resolução nº 04/2009 MEC, o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização:
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