4200716 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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OrtografiaProblemas da Norma Culta
SintaxeConcordância

Assinale a alternativa que respeita a variedade padrão da língua escrita.

A

As novas Tecnologias de Informação e Comunicação é importante para manter as língua.

B

O prestígio da língua dominante pode levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua.

C

As comunidades que valoriza sua língua, contribuem para manter sua identidade cultural.

D

As pressões politicas pode influenciar na desvalorisação das línguas minoritárias.

E

As línguas minoritárias corre risco de desaparecer quando não há valorização social.

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4200715 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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SintaxeConectivos
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita que mantém o sentido apresentado neste período:

Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

A

É verdade que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo; isso não quer dizer que os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

B

De verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) devem desempenhar um papel positivo, apenas no caso de os meios de comunicação e informação participarem do esforço geral.

C

A realidade é que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) desempenham um papel positivo, menos nos casos em que os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

D

Na realidade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) têm potencial para desempenhar um papel positivo, especialmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

E

Na verdade, apesar de as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) desempenharem um papel decisivo, os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

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4200714 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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SintaxeConectivos
Interpretação de TextosCoesão e Coerência

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

O que o termo “ambas” retoma no texto?

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4200713 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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Interpretação de Textos

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação à expressão “antes de mais nada”.

A

Indica que a reafirmação da identidade cultural é um aspecto a ser impedido, caso se queira revitalizar línguas não dominantes.

B

Indica que a comunidade deve ser a primeira a ser consultada sobre quais línguas devem desaparecer ou permanecer.

C

Indica que a reafirmação da identidade cultural é o único aspecto que deve ser considerado para que línguas não dominantes sejam revitalizadas.

D

Indica que os autores do texto discordam de ações comunitárias que visam à manutenção de línguas que não têm prestígio social.

E

Indica que a reafirmação da identidade cultural é o ponto mais importante para revitalizar línguas não dominantes.

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4200712 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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OrtografiaPontuaçãoParênteses
SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração Intercalada
Interpretação de Textos

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Qual é a função do conteúdo dado entre os parênteses no primeiro período?

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4200711 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Interpretação de Textos

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Qual aspecto NÃO está relacionado à desvalorização de línguas minoritárias?

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4200710 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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Interpretação de Textos

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Qual destas palavras está mais diretamente relacionada ao tema central do texto?

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4200709 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Assis Chateaubriand-PR

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Técnico de Enfermagem
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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:

As causas que estão na origem do perigo de desaparecimento das línguas podem ser externas (a globalização, as pressões políticas, as vantagens econômicas etc.), internas (a atitude negativa de determinada comunidade à sua língua) ou, na maioria dos casos, a combinação de ambas. O prestígio da língua dominante e o seu predomínio na vida pública podem levar uma comunidade a desvalorizar a sua própria língua. Assim, a revitalização das línguas depende, antes de mais nada, da reafirmação da identidade cultural, por parte de uma comunidade. Na verdade, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem desempenhar um papel positivo, principalmente quando os meios de comunicação e informação participam do esforço geral.

Fonte: UNESCO. Relatório mundial da UNESCO: investir na diversidade cultural e no diálogo intercultural. Paris: UNESCO, 2009. p. 14.

Assinale a alternativa que descreve adequadamente o fragmento acima.

A

Trata-se de um artigo de opinião em que se defende que a língua dominante é mais importante do que as outras.

B

Trata-se de um texto que apresenta predomínio de sequências narrativas, com personagens, tempo e espaço bem delimitados.

C

Trata-se de um fragmento que tem como temática central a importância das TICs para a manutenção da língua dominante de um povo.

D

Trata-se de um fragmento que tematiza a possibilidade de desaparecimento de línguas minoritárias, indica as causas disso e possíveis formas de evitar que isso ocorra.

E

Trata-se de um fragmento que tem por objetivo principal orientar governos sobre a melhor forma de usar TICs na educação bilingue.

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4200642 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: OMNI
Orgão: Pref. Candói-PR

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Interpretação de Textos

Leia o texto abaixo e responda à questão

Pomar Urbano: ciência cidadã é ferramenta de conservação da biodiversidade na cidade

Pesquisadores avaliam monitoramento de plantas comestíveis urbanas pela ciência cidadã como ponte de integração entre ciência, população e meio ambiente

Aproximar os cidadãos do processo de fazer ciência ainda é um desafio. Atuando nessa frente, pesquisadores estão utilizando a ciência cidadã para monitorar plantas comestíveis em áreas urbanas. O grupo apresenta o projeto Pomar Urbano, iniciativa que mobiliza a população para coletar dados sobre plantas frutíferas. Esse monitoramento visa entender melhor a biodiversidade e promover uma conexão entre a população, a ciência e o ambiente urbano nas capitais brasileiras para promover valor e conhecimento sobre ela com parcerias que desenvolvem produtos e tecnologias.

“A maneira mais eficaz de promover a conservação das espécies é por meio do uso consciente da biodiversidade. Isso gera um sentimento de valorização e conservação”, explica Filipi. Plantas frutíferas constituem um grupo de organismos crucial para o funcionamento dos ecossistemas urbanos, fornecendo benefícios da natureza para as pessoas. A iniciativa Pomar Urbano serve como plataforma colaborativa, reunindo pesquisadores, cientistas e cidadãos brasileiros para monitorar essas plantas em paisagens urbanas.

Jean Silva

Redação adaptada:

Disponível< https://jornal.usp.br/ciencias/>

Com base no texto acima assinale a alternativa relacionada a algumas categorias da narrativa:

A

O narrador apresenta uma narrativa em 1ª pessoa, cujo conflito central é a disputa entre pesquisadores e cidadãos pelo controle das áreas urbanas.

B

O tempo narrativo é exclusivamente psicológico, marcado pelas lembranças pessoais dos pesquisadores sobre a biodiversidade brasileira.

C

O enredo se desenvolve em ambiente diversificado e apresenta como clímax a extinção das plantas frutíferas monitoradas pelo projeto.

D

O espaço predominante da narrativa são as capitais brasileiras e áreas urbanas, enquanto os personagens envolvidos incluem pesquisadores, cientistas e cidadãos.

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4200641 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: OMNI
Orgão: Pref. Candói-PR

Provas:

Advogado
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Psicólogo
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SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração CoordenadaOrações Coordenadas Sindéticas
SintaxeConectivos
Interpretação de TextosCoesão e Coerência

Leia o texto abaixo e responda à questão

Pomar Urbano: ciência cidadã é ferramenta de conservação da biodiversidade na cidade

Pesquisadores avaliam monitoramento de plantas comestíveis urbanas pela ciência cidadã como ponte de integração entre ciência, população e meio ambiente

Aproximar os cidadãos do processo de fazer ciência ainda é um desafio. Atuando nessa frente, pesquisadores estão utilizando a ciência cidadã para monitorar plantas comestíveis em áreas urbanas. O grupo apresenta o projeto Pomar Urbano, iniciativa que mobiliza a população para coletar dados sobre plantas frutíferas. Esse monitoramento visa entender melhor a biodiversidade e promover uma conexão entre a população, a ciência e o ambiente urbano nas capitais brasileiras para promover valor e conhecimento sobre ela com parcerias que desenvolvem produtos e tecnologias.

“A maneira mais eficaz de promover a conservação das espécies é por meio do uso consciente da biodiversidade. Isso gera um sentimento de valorização e conservação”, explica Filipi. Plantas frutíferas constituem um grupo de organismos crucial para o funcionamento dos ecossistemas urbanos, fornecendo benefícios da natureza para as pessoas. A iniciativa Pomar Urbano serve como plataforma colaborativa, reunindo pesquisadores, cientistas e cidadãos brasileiros para monitorar essas plantas em paisagens urbanas.

Jean Silva

Redação adaptada:

Disponível< https://jornal.usp.br/ciencias/>

"Esse monitoramento visa entender melhor a biodiversidade “e” promover uma conexão entre a população, a ciência e o ambiente urbano nas capitais brasileiras “para” promover valor e conhecimento sobre ela com parcerias que desenvolvem produtos e tecnologias.” Analise o trecho acima e assinale a alternativa correta sobre a análise das relações de sentido estabelecidas pelas conjunções destacadas no trecho.

A

A conjunção “e” estabelece relação de oposição entre as orações, enquanto “para” introduz uma ideia de consequência.

B

A conjunção “e” estabelece relação de adição entre ações relacionadas ao monitoramento, enquanto “para” introduz uma oração subordinada adverbial final, indicando finalidade.

C

A conjunção “e” estabelece relação conclusiva entre as orações, enquanto “para” indica condição necessária para o desenvolvimento tecnológico.

D

A conjunção “e” introduz uma explicação sobre a biodiversidade, enquanto “para” estabelece relação temporal entre as ações descritas.