Foram encontradas 617 questões.
Em uma sequência didática de Música, o professor
propõe atividades de escuta, experimentação vocal,
exploração de objetos sonoros e criação coletiva. O
objetivo é que os estudantes reconheçam diferentes
modos de organização dos sons, relacionando
percepção auditiva, produção musical e vocabulário
específico da linguagem musical. Considerando os
elementos musicais e suas possibilidades de abordagem
pedagógica, é CORRETO afirmar que:
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4226184
Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Disciplina: Educação Artística
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
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No que se refere à organização do componente Arte na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F).
( ) As dimensões do conhecimento em Arte (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão) não constituem etapas lineares de uma sequência didática, mas modos de relação com a experiência artística.
( ) A unidade temática Artes Integradas substitui indiretamente as Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, pois organiza o componente Arte a partir de práticas tecnológicas e midiáticas.
( ) A organização por habilidades não elimina a mediação docente, a contextualização cultural, a relação com o PPP e a consideração dos repertórios dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
( ) As dimensões do conhecimento em Arte (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão) não constituem etapas lineares de uma sequência didática, mas modos de relação com a experiência artística.
( ) A unidade temática Artes Integradas substitui indiretamente as Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, pois organiza o componente Arte a partir de práticas tecnológicas e midiáticas.
( ) A organização por habilidades não elimina a mediação docente, a contextualização cultural, a relação com o PPP e a consideração dos repertórios dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
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- Educação Teatral
- Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas
- Linguagem e Encenação Teatral
- Artes Cênicas e Educação
Considere o trecho a seguir.
No ensino de Teatro, determinadas práticas organizam a aprendizagem cênica por meio de regras, foco de atenção, resolução de problemas em cena, escuta do grupo, improvisação e relação entre ação, espaço e presença. Essas práticas não se reduzem à memorização de textos nem à reprodução de personagens previamente definidos, pois favorecem a experimentação, a criação coletiva e a construção de sentido pela ação.
O trecho acima trata-se de qual procedimento metodológico?
No ensino de Teatro, determinadas práticas organizam a aprendizagem cênica por meio de regras, foco de atenção, resolução de problemas em cena, escuta do grupo, improvisação e relação entre ação, espaço e presença. Essas práticas não se reduzem à memorização de textos nem à reprodução de personagens previamente definidos, pois favorecem a experimentação, a criação coletiva e a construção de sentido pela ação.
O trecho acima trata-se de qual procedimento metodológico?
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4226182
Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Disciplina: Educação Artística
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
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Ao trabalhar a comparação entre diferentes períodos da
História da Arte, o professor pode explorar imagens,
edifícios, esculturas, manuscritos, pinturas e tratados
artísticos, observando como cada sociedade elaborou
formas próprias de representar o corpo, organizar o
espaço, construir narrativas visuais e atribuir funções às
imagens. Nesse tipo de análise, é necessário evitar tanto
explicações lineares e simplificadoras quanto
classificações que reduzam os períodos artísticos a
oposições absolutas. No que concerne às relações entre
arte medieval e arte renascentista, é CORRETO afirmar
que:
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- Teoria em HistóriaAntiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)
- História Geral
Leia o excerto abaixo:
Em determinada tradição visual da Antiguidade, a representação da figura humana obedecia a convenções recorrentes de organização formal, combinando diferentes pontos de vista em uma mesma imagem. A escala das figuras podia variar conforme sua posição social ou religiosa, e as imagens frequentemente se articulavam à arquitetura, à escrita e aos rituais de permanência simbólica da ordem.
O trecho acima refere-se à:
Em determinada tradição visual da Antiguidade, a representação da figura humana obedecia a convenções recorrentes de organização formal, combinando diferentes pontos de vista em uma mesma imagem. A escala das figuras podia variar conforme sua posição social ou religiosa, e as imagens frequentemente se articulavam à arquitetura, à escrita e aos rituais de permanência simbólica da ordem.
O trecho acima refere-se à:
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Considere o trecho a seguir.
Uma proposta de Arte parte dos repertórios culturais dos estudantes, promove interseção sobre imagens e práticas de seu cotidiano, problematiza sentidos sociais da produção artística e organiza situações em que a mediação docente e a interação entre pares ampliam possibilidades de expressão, leitura e criação.
A concepção pedagógica presente no trecho aproxima-se diretamente de uma articulação entre:
Uma proposta de Arte parte dos repertórios culturais dos estudantes, promove interseção sobre imagens e práticas de seu cotidiano, problematiza sentidos sociais da produção artística e organiza situações em que a mediação docente e a interação entre pares ampliam possibilidades de expressão, leitura e criação.
A concepção pedagógica presente no trecho aproxima-se diretamente de uma articulação entre:
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Acerca das tendências pedagógicas do ensino de Arte
no Brasil e de seus fundamentos teórico-metodológicos,
julgue as frases abaixo.
I.A Abordagem Triangular articula fazer artístico, leitura da obra/imagem e contextualização, sem estabelecer uma sequência única, fixa e obrigatória entre esses eixos.
II.O movimento das Escolinhas de Arte no Brasil, associado a Augusto Rodrigues, teve como princípio central a retomada do modelo acadêmico, com ênfase na cópia, na disciplina formal e na reprodução de cânones europeus.
III.Em perspectivas tecnicistas, o ensino de Arte pode ser organizado por objetivos operacionais, procedimentos mensuráveis e atividades dirigidas, com redução da experiência estética a tarefas previamente controladas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I.A Abordagem Triangular articula fazer artístico, leitura da obra/imagem e contextualização, sem estabelecer uma sequência única, fixa e obrigatória entre esses eixos.
II.O movimento das Escolinhas de Arte no Brasil, associado a Augusto Rodrigues, teve como princípio central a retomada do modelo acadêmico, com ênfase na cópia, na disciplina formal e na reprodução de cânones europeus.
III.Em perspectivas tecnicistas, o ensino de Arte pode ser organizado por objetivos operacionais, procedimentos mensuráveis e atividades dirigidas, com redução da experiência estética a tarefas previamente controladas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
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4226178
Ano: 2026
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
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De acordo com o art. 19, §§ 1º e 2º, da Lei Orgânica do
Município de São Miguel do Oeste (SC), a estabilidade
do servidor público constitui garantia destinada à
proteção da relação funcional, estabelecendo hipóteses
específicas para a perda do cargo e consequências
jurídicas decorrentes da invalidação da demissão.
Considerando as disposições desses parágrafos, analise
as assertivas a seguir:
I.O servidor público estável poderá perder o cargo mediante sentença judicial transitada em julgado ou por processo administrativo que lhe assegure ampla defesa.
II.A perda do cargo do servidor estável pode ocorrer por decisão administrativa sumária, independentemente de procedimento formal.
III.Invalidada judicialmente a demissão do servidor estável, este será reintegrado ao cargo anteriormente ocupado.
IV.O eventual ocupante da vaga poderá ser reconduzido ao cargo de origem, aproveitado em outro cargo ou colocado em disponibilidade, conforme o caso.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O servidor público estável poderá perder o cargo mediante sentença judicial transitada em julgado ou por processo administrativo que lhe assegure ampla defesa.
II.A perda do cargo do servidor estável pode ocorrer por decisão administrativa sumária, independentemente de procedimento formal.
III.Invalidada judicialmente a demissão do servidor estável, este será reintegrado ao cargo anteriormente ocupado.
IV.O eventual ocupante da vaga poderá ser reconduzido ao cargo de origem, aproveitado em outro cargo ou colocado em disponibilidade, conforme o caso.
Está CORRETO o que se afirma em:
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4226177
Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
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O Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (Lei nº
15.211/25) estabelece diretrizes voltadas à proteção de
crianças e adolescentes no ambiente digital, definindo
responsabilidades e o alcance de suas disposições.
Sobre este tema, analise as assertivas abaixo e
classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) A proteção da criança e do adolescente no ambiente digital é tratada como responsabilidade compartilhada entre diferentes atores sociais.
( ) A lei alcança produtos e serviços de tecnologia da informação que possam ser acessados por crianças e adolescentes.
( ) A aplicação da lei está condicionada ao local onde se encontra a sede da empresa que oferece o serviço digital.
( ) O Estatuto Digital da Criança e do Adolescente foi criado para atualizar a proteção desse público diante dos desafios decorrentes do avanço das tecnologias.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
( ) A proteção da criança e do adolescente no ambiente digital é tratada como responsabilidade compartilhada entre diferentes atores sociais.
( ) A lei alcança produtos e serviços de tecnologia da informação que possam ser acessados por crianças e adolescentes.
( ) A aplicação da lei está condicionada ao local onde se encontra a sede da empresa que oferece o serviço digital.
( ) O Estatuto Digital da Criança e do Adolescente foi criado para atualizar a proteção desse público diante dos desafios decorrentes do avanço das tecnologias.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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O território de São Miguel do Oeste/SC possui limites
com diferentes municípios da região Extremo Oeste de
Santa Catarina. Considerando as divisas territoriais do
município, relacione corretamente a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
I.Sul
II.Leste
III.Oeste
IV.Norte
Coluna II
A.Bandeirante e Paraíso
B.Descanso
C.Guaraciaba
D.Barra Bonita, Romelândia e Flor do Sertão
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Coluna I
I.Sul
II.Leste
III.Oeste
IV.Norte
Coluna II
A.Bandeirante e Paraíso
B.Descanso
C.Guaraciaba
D.Barra Bonita, Romelândia e Flor do Sertão
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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