Foram encontradas 11.531 questões.
4258528
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vargem Grande Paulista-SP
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vargem Grande Paulista-SP
Provas:
A área de gestão de pessoas de uma empresa
pretende planejar mudanças na remuneração de
seus empregados, de modo a mantê-la
competitiva em relação ao mercado de trabalho,
especialmente diante de negociações sindicais
previstas para o próximo ano. Para tanto,
precisará analisar salários, incentivos salariais,
benefícios e serviços sociais, comparando-os
com indicadores econômicos da região. O
banco de dados de gestão de pessoas que
armazena essas informações é o cadastro de:
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4257721
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Provas:
- Comportamento de Pessoas nas Organizações
- Relacionamento interpessoal
- Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas
No que tange à liderança e desenvolvimento gerencial, avalie as sentenças:
I. A forma como o gerente conduz a integração da equipe, o clima organizacional e a motivação para o trabalho não afeta diretamente os resultados organizacionais.
II. As lideranças devem motivar o seu pessoal e elas próprias devem estar motivadas, bem como capacitadas para lidar de forma efetiva com seus liderados.
III. O desenvolvimento das equipes deve ser um processo permanente e, para tanto, é necessário que a liderança se dedique a observar o comportamento do grupo e sua dinâmica: aspectos tais como o nível da coesão, das tensões e conflitos.
IV. As lideranças devem, portanto, traçar estratégias capazes de reforçar os laços afetivos positivos e o espírito de cooperação entre os indivíduos.
V. Além da escuta ativa, o feedback ou retroalimentação constitui outro meio eficaz de interação das lideranças com os liderados, que pode ser utilizado com muita frequência no ambiente de trabalho.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. A forma como o gerente conduz a integração da equipe, o clima organizacional e a motivação para o trabalho não afeta diretamente os resultados organizacionais.
II. As lideranças devem motivar o seu pessoal e elas próprias devem estar motivadas, bem como capacitadas para lidar de forma efetiva com seus liderados.
III. O desenvolvimento das equipes deve ser um processo permanente e, para tanto, é necessário que a liderança se dedique a observar o comportamento do grupo e sua dinâmica: aspectos tais como o nível da coesão, das tensões e conflitos.
IV. As lideranças devem, portanto, traçar estratégias capazes de reforçar os laços afetivos positivos e o espírito de cooperação entre os indivíduos.
V. Além da escuta ativa, o feedback ou retroalimentação constitui outro meio eficaz de interação das lideranças com os liderados, que pode ser utilizado com muita frequência no ambiente de trabalho.
Após a análise, pode-se afirmar:
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4257700
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Provas:
A avaliação do desempenho é um tema constante e corriqueiro na vida particular das
pessoas. O mesmo ocorre nas organizações. Elas sempre se defrontam com a necessidade
de avaliar os mais diferentes desempenhos: financeiro, humano, operacional, técnico, em
vendas e marketing. Sobre avaliação de desempenho nas organizações avalie as
sentenças:
I. A avaliação de desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa ou de uma equipe em função das atividades que desenvolve, das metas e dos resultados a serem alcançados, das competências que oferece e do potencial de desenvolvimento.
II. A avaliação do desempenho proporciona o julgamento sistemático para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários.
III. A avaliação de desempenho proporciona conhecimento a respeito dos resultados do desempenho e das atitudes e competências.
IV. Permite que cada colaborador saiba exatamente quais são seus pontos fortes (aquilo que poderá aplicar mais intensamente no trabalho) e pontos frágeis (aquilo que deverá ser objeto de melhoria pelo treinamento).
V. A avaliação não proporciona meios para conhecer em profundidade o potencial de desenvolvimento de seus colaboradores para definição de programas de T&D, sucessão, carreiras, etc.
VI. A avaliação oferece informações ao gerente ou ao especialista de RH sobre como fazer aconselhamento e orientação aos colaboradores.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. A avaliação de desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa ou de uma equipe em função das atividades que desenvolve, das metas e dos resultados a serem alcançados, das competências que oferece e do potencial de desenvolvimento.
II. A avaliação do desempenho proporciona o julgamento sistemático para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários.
III. A avaliação de desempenho proporciona conhecimento a respeito dos resultados do desempenho e das atitudes e competências.
IV. Permite que cada colaborador saiba exatamente quais são seus pontos fortes (aquilo que poderá aplicar mais intensamente no trabalho) e pontos frágeis (aquilo que deverá ser objeto de melhoria pelo treinamento).
V. A avaliação não proporciona meios para conhecer em profundidade o potencial de desenvolvimento de seus colaboradores para definição de programas de T&D, sucessão, carreiras, etc.
VI. A avaliação oferece informações ao gerente ou ao especialista de RH sobre como fazer aconselhamento e orientação aos colaboradores.
Após a análise, pode-se afirmar:
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4257695
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Provas:
O clima organizacional refere-se às percepções comuns que os funcionários de uma
organização têm com relação à empresa e ao ambiente de trabalho. Sobre clima
organizacional, é correto afirmar, EXCETO:
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4257690
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Provas:
A gestão por competências é um modelo estratégico de administração de pessoas que
alinha as habilidades individuais às metas e aos objetivos de uma organização. Referindose à Gestão por Competências nas organizações analise as sentenças:
I. Seu pressuposto é de que o domínio de certas competências – as raras, valiosas e difíceis de serem desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes.
II. Esse tipo de gestão se propõe a alinhar esforços para que as competências humanas possam gerar e sustentar competências organizacionais necessárias à consecução dos objetivos estratégicos da organização.
III. Dentre as vantagens desse tipo de gestão, destacam-se: a definição clara de perfis profissionais que podem favorecer a elevação da produtividade; um foco claro para os esforços de desenvolvimento das equipes, tendo como base as necessidades da organização e o perfil dos seus funcionários; a priorização dos investimentos em capacitação, favorecendo a obtenção de um retorno mais consistente; o gerenciamento do desempenho por meio de critérios mais fáceis de serem observados e mensurados; e conscientização dos funcionários sobre a importância de que assumam a corresponsabilidade por seu autodesenvolvimento.
IV. São características da gestão por competências efetiva: ter apoio da alta cúpula; ser simples, prática e possível de ser implementada e mantida; ser amplamente comunicada e compreendida (as pessoas devem perceber benefícios ao colaborarem); ter a competência como elo entre indivíduos e organização; integrar políticas e práticas de gestão de pessoas; e proporcionar benefícios à organização e aos seus participantes.
V. A gestão por competência acontece quando a competência é implementada em todas as práticas de gestão de pessoas.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. Seu pressuposto é de que o domínio de certas competências – as raras, valiosas e difíceis de serem desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes.
II. Esse tipo de gestão se propõe a alinhar esforços para que as competências humanas possam gerar e sustentar competências organizacionais necessárias à consecução dos objetivos estratégicos da organização.
III. Dentre as vantagens desse tipo de gestão, destacam-se: a definição clara de perfis profissionais que podem favorecer a elevação da produtividade; um foco claro para os esforços de desenvolvimento das equipes, tendo como base as necessidades da organização e o perfil dos seus funcionários; a priorização dos investimentos em capacitação, favorecendo a obtenção de um retorno mais consistente; o gerenciamento do desempenho por meio de critérios mais fáceis de serem observados e mensurados; e conscientização dos funcionários sobre a importância de que assumam a corresponsabilidade por seu autodesenvolvimento.
IV. São características da gestão por competências efetiva: ter apoio da alta cúpula; ser simples, prática e possível de ser implementada e mantida; ser amplamente comunicada e compreendida (as pessoas devem perceber benefícios ao colaborarem); ter a competência como elo entre indivíduos e organização; integrar políticas e práticas de gestão de pessoas; e proporcionar benefícios à organização e aos seus participantes.
V. A gestão por competência acontece quando a competência é implementada em todas as práticas de gestão de pessoas.
Após a análise, pode-se afirmar:
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4257640
Ano: 2026
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Câm. Imbituva-PR
Provas:
O trabalho em equipe nas organizações públicas depende de certos requisitos. Nesse
sentido, avalie as assertivas abaixo:
I - A confiança mútua e o respeito entre os membros são fundamentais. II - O feedback (retroação) deve ser evitado para não gerar conflitos no grupo. III - Todos os membros devem ter clareza sobre o propósito da atividade a ser desenvolvida. IV - A diversidade de habilidades deve ser aproveitada para adquirir novas competências.
Está CORRETO o que se afirma em:
I - A confiança mútua e o respeito entre os membros são fundamentais. II - O feedback (retroação) deve ser evitado para não gerar conflitos no grupo. III - Todos os membros devem ter clareza sobre o propósito da atividade a ser desenvolvida. IV - A diversidade de habilidades deve ser aproveitada para adquirir novas competências.
Está CORRETO o que se afirma em:
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Os riscos no ambiente de trabalho são divididos em
cinco grandes grupos conforme as Normas
Regulamentadoras (NRs) brasileiras. Assinale a
alternativa que apresenta esses riscos.
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A entrevista de seleção pode utilizar diferentes técnicas
para avaliar as competências dos candidatos. Durante
uma entrevista, o analista de Recursos Humanos
apresentou a seguinte situação hipotética:
“Um cliente deixa seu veículo na oficina para conserto na segunda-feira e é orientado a retornar na quartafeira. Entretanto, quando retorna, o serviço ainda não foi concluído. Como você administraria essa situação?”
Considerando a técnica empregada na formulação da pergunta, assinale o tipo de entrevista utilizado.
“Um cliente deixa seu veículo na oficina para conserto na segunda-feira e é orientado a retornar na quartafeira. Entretanto, quando retorna, o serviço ainda não foi concluído. Como você administraria essa situação?”
Considerando a técnica empregada na formulação da pergunta, assinale o tipo de entrevista utilizado.
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A gestão por competências alinha as habilidades, os
conhecimentos e as atitudes dos colaboradores aos
objetivos estratégicos da organização, gerando ganhos
expressivos de eficiência e satisfação interna. Assinale a
alternativa que apresenta a primeira etapa da Gestão
por competências.
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Em uma empresa, a área de Gestão de Pessoas mudou
o seu papel de operacional para estratégico. Assinale a
alternativa que apresenta o papel estratégico da Gestão
de Pessoas.
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